七年级生物下册 第三单元 第六章 第二节《传染病及其预防》教学设计2 济南版.docVIP

《传染病及其预防》 内容简析 本节教材取自鲁教版七年级下册第五单元，主要阐述传染病及其预防的卫生知识。回顾甲流，和刚刚过去的的地震后的防疫工作,以及禽流感和艾滋病等传染病的时时困扰----在这样的时代背景下,学习传染病及其预防的卫生知识，不仅能加强学生的自我保健意识，养成良好的卫生习惯，还能增强学生的社会责任感和历史使命感。 目标定位 一、知识目标 1、区分常见传染病和非传染病，知道传染病的发病原因。 2、举例说出传染病的病原体、传播途径、及预防措施，概述病原体、传染源、传播途径和易感人群的概念。 二、能力目标 培养科学探究的学习能力及合作学习等能力。 三、情感目标 知道传染病的危害，关注艾滋病等疾病的预防，培养良好的卫生习惯，形成如何与病人相处的正确方法态度。 方法阐释 为了激发学生的求知欲，主动参与课堂的热情，降低学生认知难度。在教学过程中，我利用网络资源，搜集相关资料，充分的引入我们常见的传染病和世界级的传染病，回归科学本质的同时，师生、生生互动，达到共建新知的目的。 教学流程 【课前准备】 教师准备：编制教学案，导学案；搜集有关常见传染病的资料；自制多媒体课件。 学生准备：和家人一起搜集资料共同填写老师课前发放的表格，了解常见的传染病。 ? 环节一? 视频导入激发兴趣 视频播放：播放有关“甲流”的视频 驱动性问题：当“甲流”突如其来时，您曾恐惶过吗？“甲流”具有传染性吗？我