四年级语文上册导学案(第3课).docVIP

蒙山文华实验学校 四年级语文（上） 导学案 主备人：郭夏静 复备人： 教研组长审核： 教务处审批： 班级： 小组： 姓名： 课题 3 鸟的天堂 课 时（3） 课型（预习+展示） 时 间 预 设 四、课文内容我知道。 1、作者去了几次鸟的天堂？每次看到了什么？ 2、课文可分为几部分，每部分讲了什么内容？ 五、合作探究。 1.读作者第一次来到“鸟的天堂”部分，思考：作者按什么顺序观察大榕树的？.读作者第二次来到“鸟的天堂”部分，思考：作者这一次来到“鸟的天堂”，与第一次所看到的景象有什么不同？ 第一课时 1.导入（2分钟）。 2.学生根据自学要求完成导学案第三部分及第四部分的（20分钟）。 3.听写（10分） 4.朗读背诵课文第三、四、五段（6分钟）。 5.检测 第二课时 听写（5分） 2.研读课文，完成合作探究、拓展延伸（30分）。 3.预演（10分） 第三课时 展示 检测 学 习 目 标 1、认识八个生字，会写14个生字。2、了解课文内容，了解大榕树的特点。3、理解作者两经过“鸟的天堂”所看到的不同景象，学习作者观察和描写景物的方法，体会作者的思想感情。理解作者两经过“鸟的天堂”所看到的不同景象，学习作者观察和描写景物的方法，体会作者的思想感情。 预 设 课 前 准 备 第一课时 一、导入 二、1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。 2、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。 3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。、流利地朗读课文。.解题。 “鸟的天堂”的指的是什么？ 2.给带点字选择正确读音。 （） （）（）．品读，重点突破。 .你觉得这棵大榕树“大”吗？“美”吗？摘录有关句子。 大： 美： .作者第二次来到“鸟的天堂”，看到了群鸟纷飞的景象。其中哪些是静态描写，哪些是动态描写。 静态描写： 动态描写：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ．第一个“鸟的天堂”指的是 ，所以要加引号。．第二个“鸟的天堂”是 意思。读下面的段落，完成文后作业，感受群鸟欢腾的情景。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 这段话主要写用“——”画出“我”“应接不暇”的句子。