苏教版语文必修二全套备课精选同步练习：专题三 阿房宫赋 第1课时.docVIP

文本　阿房宫赋 第1课时　导学与探究 1．给加点字注音 (1)阿房宫(　　)　　　　(2)缦回(　　) (3)囷囷(　　) (4)摽掠(　　) (5)鼎铛玉石(　　) (6)逦迤(　　)(　　) (7)锱铢(　　)(　　) (8)呕哑(　　)(　　) 2．古今异义 (1)直走咸阳 古义：__________________________________________________________________ 今义：__________________________________________________________________ (2)几千万落 古义：__________________________________________________________________ 今义：__________________________________________________________________ (3)各抱地势，钩心斗角 古义：__________________________________________________________________ 今义：__________________________________________________________________ (4)一宫之间，而气候不齐 古义：__________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (5)燕、赵之收藏，韩、魏之经营 古义：__________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (6)可怜焦土 古义：____________________________________________________________________ 今义：____________________________________________________________________3．一词多义 (1)一 (2)使 (3)爱 (4)族 (5)为 (6)焉 4．词类活用 (1)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出 ____________________________________________ (2)辞楼下殿，辇来于秦_____________________________________________________ (3)复道行空，不霁何虹______________________________________________________ (4)楚人一炬，可怜焦土______________________________________________________ (5)燕、赵之收藏，韩、魏之经营________________________________________________ (6)奈何取之尽锱铢_______________________________________________________ (7)后人哀之而不鉴之_______________________________________________________5．熟语积累 钩心斗角：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、整体感知 1．图文感知。 2．知文补白。 “赋”是中国古代的一种文体，兼具诗与散文的特点。本文从三个方面显示出赋的写作特点：其一，描写议论，__________________________；其二，____________________________，想像丰富；其三，骈散结合，__________________________。 二、深层探究 3．杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔？ 4.课文是从哪三个方面来写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？ 5．作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但为什么写