苏教版语文必修二全套备课精选同步练习：专题二 流浪人你若到斯巴…… 第1课时 .docVIP

文本6　流浪人，你若到斯巴…… 第1课时　导学与探究 1．字音 (1)给加点字注音 ①戳进(　　) ②吞噬(　　) ③瘦削(　　) ④惬意(　　) ⑤粗犷(　　) ⑥凝眸(　　) ⑦憎恶(　　) ⑧愕然(　　) ⑨搪瓷(　　) ⑩窗帷(　　) 倒坍(　　) 啐掉(　　) (2)给多音字注音 ①颤　　　　②扎 ③削 ④泡 ⑤挑 ⑥燎 2．辨形组词 (1)　　(2)　　(3) (4)　　(5)　　(6) 3．词语释义 (1)粗犷：_______________________________________________________________ (2)愕然：_______________________________________________________________ (3)肃穆：_______________________________________________________________ (4)目光炯炯：___________________________________________________________ (5)无计可施：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6)不足为凭：___________________________________________________________ (7)威风凛凛：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)琢磨·捉摸 “琢磨”指雕刻和打磨(玉石)，后来引申为加工使精美(指文章等)；也指反复思索、考虑。“捉摸”指猜测，预料。多用于否定句中。 例句：①十几年来他一直在________：怎样以自身的人格力量成为让学生欣赏的教师？怎样形成独特的教学风格，成为一名专家型教师？ ②接连的上涨让很多人回忆起2007年暴涨的市场行情，但是市场牛熊难________，究竟现在能否认为就已经进入牛市了还很难说。 (2)径自·径直 “径自”表示自己行动。“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在途中耽搁；还表示直接进行某事，不在事前费周折。 例句：①一辆801公交从并州路双塔街十字路口________开过山西日报社站，正在苦苦等候公交车的陈先生没能等上这辆车。 ②赢得胜利的林丹却大失风度，他在经过媒体混合采访区时没有停留，尽管记者招呼声不断，但他置若罔闻________离去。 (3)不由自主·情不自禁 “不由自主”由不得自己；控制不住自己。“情不自禁”抑制不住自己的感情。强调“感情”。 例句：①张诗钟演唱皇后乐队的经典《We Are The Champions》，更是掀起了全场的高潮。所有人都________站起身来，挥舞手中的荧光棒，一同为足球高歌。 ②拥有美线条的简约现代家具，是都市人的选择之一。它的简美和人性化设计，会让你________的爱上它。 一、整体感知 1．图文感知。 ——— 2．知文补白。 文章以“流浪人，你若到斯巴……”为题目，文中又写学校教师命令学生反复学写“流浪人，你若到斯巴……”这句话。这句话在原典故中的用意是用来纪念_____________；可老师让学生反复写这句话的用意是___________________________________________，可这些青少年们并不明白，他们要为之付出生命代价的战争其实是非正义的。然而作者以此铭文为题目用意是______________________________________________。 二、深层探究 3．文中的“我”一般处于什么样的精神状态？文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在小说中起什么作用？ 4.说明作者为什么反复描写学校的环境布置？ 5．文中主人公对于战争的认识是什么？作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法？请结合文中的具体描写说说你的理解。 6．从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点？ 三、技法迁移 巧设悬念　震撼结尾 文本回顾：文中的“我”负重伤后被注射了麻醉药。一直处在半昏迷状态。在此情况下，朦朦胧胧中走廊、美术教室的艺术陈设，似曾相识，又不能相认。于是产生了一个个的悬念，“是否回到母校”“到底受了什么伤”等疑惑和追问，使故事悬念迭起，推动了