《猫》自学单.docVIP

26、《猫》自学单 教师寄语： 年级： 姓名： 组名： 时间： 课题 《猫》 体裁 散文 课时安排 两课时（第一课时） 学 习 目 标 1、了解有关作者的文学常识，理解并积累文中的重点词语。 2、整体感知课文内容，理清课文结构。 3、学会关爱动物，珍视生命。 重 难 点 1、理解并积累文中的重点词语。 2、整体感知课文内容，理清课文结构。 课前预习单 学 法指导 1、认真读课文，画出生字词，通过查字典或借助注释理解词语的意思。 2、通过查阅资料了解有关作者的文学常识。 3、认真读课文，感知课文内容。 预 习 检 测 1、文学常识 《猫》是一篇 （体裁）。作者郑振铎，我国 代 家、 家。 著有短篇小说集《 》、《 》，散文集《 》， 专著《 》等。 2、积累生字词语 （1）根据拼音写汉字，为加粗的字注音。 污涩（ ） 红绫（ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ）悲楚（ ） 惩戒（ ） 一缕（ ） 妄下断语（ ） （2）解释下列的词语。 污涩： 。怂恿： 。 怅然： 。蜷伏： 。 妄下断语： 。 畏罪潜逃： 。 3、再读课文，思考：作者一共养了几只猫？他们的结局怎样？全文可分几部分？ 课堂探究单 学 法 指 导 进行多种形式的朗读，在朗读中理解作者的情感。 合 作探究 朗读课文，初步触摸不同的猫(以下题目二选一) 1、各小组分段朗读课文。再按照对文章的初步理解，完成下列句子，并能在课文中找到依据。 我看到了一只 的猫，我是从 看出来的。 2、按照文章脉络，勾画出描写猫的来历、特点（外形、性情）、在家中的地位、猫的归宿的语句，并完成下列表格。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 特点（外形、性情） 在家中的地位 猫的归宿 课 堂 练 笔 联系生活，写一段自己养动物的经历，与大家分享。 组长评价： 老师评价： 26、《猫》自学单 教师寄语： 年级： 姓名： 组名： 时间： 课题 《猫》 体裁 散文 课时安排 两课时（第二课时） 学 习 目 标 1、品味作者朴实深邃的语言背后的情感。 2、感悟作者的思想感情以及文章蕴含的哲理。 3、懂得宽容仁爱，关爱弱小。 4、学习敢于认错，勇于自责的可贵精神。 重 难 点 1、通过品读深究，懂得宽容仁爱，关爱弱小的道理并努力实现。 2、感悟作者的思想感情以及文章蕴含的哲理。 课前预习单 学 法指导 细读课文，定焦第三只猫，通过对比，了解作者的写作意图。 预 习 检 测 细读课文，定焦第三只猫 1、细读课文，重点阅读第三只猫，按照理解，填空：再读第三只猫，我读出了一只 的猫。 2、再思考：大家对第三只猫的态度是怎样的？与前两只猫相比有什么不同？如果不写前两只猫行不行？