第6课猫导学案.docVIP

日期 月 日 牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年（上）语 文 导 学 案 年级 五年级 课题：猫 课时：第 1 课时 总第 9 课时 姓名 主备教师： 审核教师： 检查领导： 教学目标1．?学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。2．?初步学会用摘录法概括段落大意。3．?有感情地朗读课文感受老舍先生对猫的喜爱之情教学重点初读课文，学习字词，了解课文大意并给课文分段，教学难点一、老舍原名舒庆春，我国著名的小说家和戏剧家，被誉为语言大师，代表作品有《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。二、课文、jī bó bó）的春天来了。2、（wú yōu wú lǜ）的猫也3、（zhú jiàn）走出了屋子。要说它的性格的确是4、(biàn huà duō duān)：一会儿给你5、（zhuā yǎnɡ ）, 一会儿给你6、（ cènɡ tuǐ）,一会儿又会在你的7、（ɡǎo zhǐ）上印上几朵小梅花，一会儿又趴在床上8、（ɡū lū ɡū lū）地睡大觉。等高兴了，就会跑到院子里玩耍，那些花就9、（zāo yānɡ）了，被它弄得10、（ zhī shé huā luò）。它要是不高兴了，11、（rèn pínɡ）你怎么12、（jiào huàn）它都会13、（bǐnɡ xī nínɡ shì），一声不吭地看着老鼠洞。 （二）形近字组词 痒（ ）氧（ ）稿（ ）搞（ ）凭（ ） 秃（ ）殃（ ）秧（ ）蹭（ ）憎（ ） 三、再读课文，理清脉络 1、全文可以分为两部分： 第一部分（第1——3自然段）讲的是： 第二部分（第4自然段）讲的是： 2、“古怪”的意思是（ ），课文的第（ ）自然段着重写了猫性格的古怪，是用（ ）方法写的。文章最后一自然段还写了（ ），反映了作者对猫的（ ）之情。 四、练习与巩固 1、把词语补充完整 无（ ）无（ ） （ ）息（ ）视 生气（ ）（ ） 温（ ）可亲 变（ ）多（ ） 枝（ ）花落 2、摘抄文中的句子 （1）描写猫很老实： _______________________________ （2）描写猫很尽职： _______________________________ （3）描写猫不高兴： _______________________________ 3、缩写句子。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 （1）通过这节课的学习，你有了什么收获？ （2）你还有哪些疑惑？ 自我评价: 教师评价： 家长意见： 日期 月 日 牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年（上）语 文 导 学 案 年级 五年级 课题：猫 课时：第 2 课时 总第 9 课时 姓名 主备教师： 审核教师： 检查领导： 教学目标精读课文，体会猫的性格古怪和满月的小猫的可爱，感受作者对猫的喜爱之情。品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情【教学流程】一、知识与能力一、?复习 课文主要写了什么？二、 （1）_________；（2）_________；（3）_________。 2.“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅