重庆市江津第五中学高二政治必修4《生活与哲学》导学案：1.2关于世界观的学说.docVIP

第二框 关于世界观的学说 一、明确目标 1、学习目标： 知识目标： （1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系。 能力目标： （1）通过世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力； （2）通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能；（3）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力； 情感、态度与价值观目标： （1）通过世界观与方法论关系的学习，让学生体会到树立科学世界观的重要性；（2）通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。 2、学习重难点：（1）哲学的含义；（2）世界观与方法论的关系；（3）哲学与具体科学的关系。 二、预习案（自主学习） （一）教材助读 基本概念： 1、哲学：哲学是关于 的学问，是 、 的世界观。 2、世界观：世界观是人们对 以及 的 和 。 3、方法论：方法论是人们用 作指导去 和 的根本方法。 基本关系： 1、哲学与世界观的关系： （1）区别：①含义不同：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ②世界观 都有，但一般人 形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的 、 和 ，把 、 世界观加以 、 而形成的思想体系。 （2）联系：哲学关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 2、世界观和方法论的关系： （1）区别：含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。 （2）联系：哲学是 和 的统一。一般说来， 决定 ， 体现着 。 注意：哲学与世界观的研究对象都是整个世界。这里的整个世界既包括客观世界（自然界与人类社会），也包括主观世界（人类思维）。 3、哲学与具体科学的关系： A:具体科学知识的分类： ① ，如 、 、 等； ② 如 、 、 、 等 ③ 如 、 等 B:二者关系：（1）区别：哲学是人类对 、 和 的各种知识进行 、 和 的一门学问，是对具体科学知识进行新的 和 ，从中抽象出最一般的 和最普遍的 。具体科学揭示的是自然、社会和思维 的 和 。 （2）联系：① 是 的基础， 的进步推动 的发展。 ② 为 提供 和 指导。 注意：哲学与具体科学知识是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。 （二）预习自测 １、哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有（ ）　　　　 ①哲学是以世界观为研究对象的学说 ②哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说 ③哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结 ④哲学是系统化、理论化的世界观A．①② B．②③ C．④ D．②④２、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ）A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧C.哲学史从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力３、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明（ ）A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的 D、哲学就