2013-2014学年高中语文（教师节特供）人教版 必修三导学案：12《动物游戏之谜》.导学案.docVIP

12．《动物游戏之谜》导学案 【学习目标】 1．知识与能力：回顾初中所学科普说明文的特点，了解这篇科普说明文的文体特色。 2．过程与方法：在了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解、筛选信息的能力。 3．情感态度价值观：发掘文章的人文内涵，珍爱动物。 【重点难点】 理解文章内容，掌握这篇科普说明文总——分——总的形式特点。 【学法指导】 诵读法、交流法 【学习过程】 一、整体把握 1．学习说明文要理清文章的思路，即弄清楚说明的条理和说明的顺序。请概括一下本文的顺序特点，看看作者是怎样有条理地说明的？ 提示：科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。本文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总——分——总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。在说明顺序上