微格课案例.docVIP

片段教学设计：【字词教学】 一、学习生词，析词趣。 1、【课件出示3组生词】自由读词，相向3组词在课文中分别描写什么的？ 脸颊 训斥 冷酷 排除 北风呼啸 鲜花凋谢 绽出翠绿 草翠花开 洋溢欢乐 增添春意 欢快喧嚣 纷纷逃窜 2、指名读词，并交流3组词在课文中分别描写的是巨人、花园、孩子。引导学生运用想象画面的的方法，读出词语的味道。 3、聚焦“洋溢”，学词引文。 （1）请看这个词“洋溢欢乐”，“洋溢”是什么意思？ 【水满溢出。结合“洋”的字义，理解“洋溢”一词的词义。 (2) “洋溢”在文中是什么意思呢？读读文中的句子。【课件出示】 句子：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 （3）这里是什么“满”出来了呀？引导学生体会这里是笑声、欢乐“满”出来了。 （4）不过，要真正理解“洋溢”的意思，只读这一句话不够，我们再来读读它前面的几句话。【课件出示第1自然段】 （5）指名读后，配图引读。 这笑声洋溢在（鲜花盛开）的春天，洋溢在（绿树成荫）的夏天，洋溢在（鲜果飘香）的秋天，洋溢在（白雪一片）的冬天。难怪课文里说，（花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。） 附： 巨人的花园 　从前，