2011年中考数学关注的问题.pptVIP

“课题学习”是一种新的学习方式。从数学课程标准上看，新的数学课程中一个与以往不同的变化之处，就是在过去的数学教学大纲只包含学科内容的基础上，增加了“实践与综合应用”这个独特的领域。为什么要增设“实践与综合应用”这样一个领域呢？ (1)如图2，对直角三角形，设计一种方案，将它分成若干块， 再拼成一个与原三角形等面积的矩形． 如图1，将正方形沿图中虚线（其中x＜y）剪成①②③④四块图形，用这四块图形恰能拼成一个矩形（非正方形）． （1）画出拼成的矩形的简图； （2）求 的值． 复习安排 时间与效率； 时间紧，任务重 第一阶段：知识梳理 形成知识网络 基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。 按《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《直线型》、《锐角三角函数》、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习 配套资料 一本 要求： （1）复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础训练→单元检测→分析讲评→校正巩固 （2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难 点、使学生能力有所提高。 （3）五统一：统一计划