《古诗词三首》教学设计doc.docVIP

五年级语文科目教学设计 撰写人 马斌平 课题 5、古诗词三首 教学课时 课时 三 维 目 标 知识与技能 目标 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 　　3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。 过程与方法 目标 在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。 情感态度与 价值观目标 在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。 重点 想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。 难点 体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。 教、学法 小组合作，讲解训练。 教学准备 诗词作者简介 教 学 策 略 教 学 策 略 第一课时《泊船瓜洲》 一、导入、板书课题 　　１、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。 　　２、板书：《泊船瓜洲》 二、出示学习目标 　　1、掌握本诗的生字词。 　　2、理解诗句的意思。 　　3、有感情地朗诵古诗并试背诵。 三、出示学习指导 　　1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。 　　2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感