初中生父母教养方式与其心理健康的关系与研究.pdf

中文摘要 父母教养方式是指在家庭生活中以亲子关系为中心的，父母在对子 女进行抚养和教育的日常活动中所表现出来的一种对待孩子的相对稳定 的、固定的行为模式和行为倾向，是父母传达给子女的态度以及由父母 的行为所表达出的情感气氛的集合体。 本研究主要采用了问卷法，辅助以访谈法等其它方法，对905名初 中生的父母教养方式以及父母教养方式与心理健康之间的关系进行了研 究。研究得到以下主要结论： 1．初中生父母教养方式存在着显著的性别差异，具体来说，父亲教 养方式对男生在惩罚严厉、拒绝否认维度上显著高于女生。 2．初中生父母教养方式存在着显著的年级差异。在父母拒绝否认、 惩罚严厉、父亲过分干涉、母亲过干涉、过保护等消极维度上三个年级 存在显著差异。在父亲过分干涉、拒绝否认、母亲过干涉、过保护上初 二年级显著高于初一年级、初三年级；在父母惩罚严厉上初一年级、初 二年级显著高于初三年级；在母亲拒绝否认上初二年级显著高于初一年 级。在父母情感温暖维度上初一学生得分最高，初三学生次之，初二学 生得分最低，但三个年级不存在显著差异。综合看来，初二学生感受到 父母的积极教养行为是最少的，而消极教养行为却是最高的。 3．初中生父母教养方式在母亲情感温暖、理解上存在显著的民族差 异，其余则不存在显著的民族差异，汉族初中