元认知培养对高中地理学生学业成绩的影响的研究.pdf

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2015-10-31 发布于安徽
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L r一着不可估量的影响。建词：元认知策略；元认知训练；地理问题解决；教学实验 Ⅱ —] 学莹都元认知培养对高中地理学生：摘要经过国内外多年的实践研究表明，元认知理论是提途径。元认知理论研究越来越多地服务子学校教学，并j 知研究的领域相对集中于英语、数学等科目，而关于高串少。本研究立足于元认知理论，采取问卷调查、个案分析教育实际，通过对学生进行元认知训练，提高学生的元认： The RESEARCHIN INFLUENCEOF TRAININGON IMPROVINGSTUDENTS ACHIEVEMENTS IN GEoGI乙心HY TEACHING DissertationSubmitted to Normal Zhejiang University (ZJNU) Tourism Management Forthe of De铲ee Masterof Education Presented by Xiong Yingying onthe recommendationof Accepted ProfessorLv in Huij 0 May，201 ㈣lffff||l||㈣||fff删||l|l|||ll㈣ Y1 780090 元认知培养对高中地理学生学业成绩的影响研究摘要经过国内外多年的实践研究表明，元认知理论是提高学习者自主学习的一条有效～，渗途径。元认知理论研究越来越多地服务于学校教学