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与 时 俱 进 的 高 效 课 堂 ——浅谈利用信息化环境【摘要】教学已逐步走入课堂，成为课堂教学的新亮点。课程将呈现的学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，并让学习者在这些情境中进行自主、合作、探究性学习，这有助于加强学习者对学习内容的理解和学习能力的提高。环境问题。【】环境信息化以拥有的海量信息、资源的共享，友好的界面，交互的便利而日益引起教育界的重视。教学已逐步走入课堂，成为课堂教学的新亮点。课程将呈现的学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，并让学习者在这些情境中进行自主、合作、探究性学习，这有助于加强学习者对学习内容的理解和学习能力的提高。虽然有些学校已开展语文学科环境下的课堂教学，但多数在内容上是传统课堂教学的简单延伸。环境问题。 这样一来，孩子们能随着自己的个性，轻松自由的读、说、学，也就体现了语文学科的高效课堂，这种课堂也可以说是富有儿童文化的情趣课堂，是自主、宽松、智慧的课堂；是值得探究、向外拓展的课堂；是有求知欲和创造力的课堂；拥有创造性就有了高潮迭起，波澜起伏，这样的课堂教学才有无穷的魅力。 二、如何运用信息技术构建高效课堂 现在的社会随着科技的进步，大量的信息铺天盖地而来，其中信息化网络是最大的载体，这也为教育