交际上结合儿童生活,从而不断地提高儿童的人文素养。
最后一部分为结语。通过论述小学儿童心理特征和现今小学语文
教科书出现的问题,重申小学语文要回归儿童生活,从而促进语文生
活化教学。
关键词: 小学语文教科书,儿童生活,比较研究,建议
ABSTRACT
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