2016年高考语文复习备考策略 专题14.1 散文阅读 散文局部内容概况.docVIP

主标题：散文局部内容概括对文章内容要点的概括在近几年的高考中是考查热点，要重视哦！命题形式，解题方略，典型示例3 重要程度：4 内容： “局部内容概括”既指概括一个段落内容要点，也指多个段落(层次)内容要点；既可针对全文，也可针对局部。内容涵盖层意概括、情感概括、原因概括等。 命题形式 此类题在高考中常见的提问方式： (1)作者说×××的理由有哪些？ (2)×××有哪些特点？ (3)作者认为×××的主要原因有哪些？ 二、解题方略： （一）、读懂文章是前提 首先，概括每段段意。概括段意要理解各句所写内容，抓住关键词句，分析句间关系来概括。 (1)关键词句往往指每段首、段尾的总领或总结作用的词句。阅读时，需要标示出来。 (2)分析句间关系就是指根据句间关系确定段落重心，如是并列、对照关系的，要把多个句子意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不忘前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 其次，理清思路。分析段与段、层与层之间的关系，理清文章思路，只有对文章大意读懂了，在归纳概括时才不至于找不到方向。 （二）、学会归纳是关键 首先，据题干寻找答题区间，确定答案存在于哪些段落。并且还应进一步缩小包围圈，再根据题干中要求概括的方向性词语锁定具体的“信息块”，甚至是“信息句”“信息词”。如[例一]题干中的关键词是“人类智慧”，通过它可以锁定答题区间为四、五、九三段。 其次，在整合信息时应注意，信息要点不能遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。 我们在归纳概括时应注意以下几点： (1)尽可能利用原文词句归纳。就独立归纳而言，尽可能用原文中的重要词句组织答案，可以防止归纳的不准确。 (2)防止要点遗漏。解决这一问题，需要对相关文字作层次分析，并注意按分值采点给分。 (3)大多数考生做此类题一般使用直接摘录法，这种方法用在某些题的某个点上是合适的，但大多数题的多数要点是不能用这种方法的。解答此类题靠的是对某些关键词语的组合，换个角度的转述，用一个更“上位”(上一个层次)的词加以概括；有的则需要自己挖掘概括。 注意：全用原文的话太呆板，全用自己的话太危险，原文的话与自己的话相结合最安全。 三、典型示例： (2009·江苏高考)《上善若水》张笑天阅读下面的文字，完成后面的题目。 试题：文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分) 解析：　从本命题看，考查的是围绕“智慧的结晶”进行的内容的筛选、归纳与对主题的理解。主要应从以下几个方面思考： 本文整个思路是由实入虚，即由都江堰的水升华到文化精神——人类智慧的结晶。 围绕“人类智慧”这个短语，大概为全文划分一下段落，看哪几段体现了“人类智慧”的内涵。四、五、九三段对此都有体现。“它绝不污染环境，绝不危及生态”“既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话”“原生态的都江堰干净、持久，李冰‘分四六、平涝旱’的科学治水方法，使它青春永驻”“这也暗合了老子‘上善若水’的精髓吧”“与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民”。 综合以上信息，将其分类整理，即可得出答案。 组织答案时应注意：既要从类别的高度概括出“点”，又要结合文章具体分析每一个“点”的内容。 参考答案：　因为都江堰的建造：理念正确，顺应自然，符合生态，造福百姓，方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”，功效长久，至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；体现了“上善若水”的哲学思路。 2