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第5课时 用待定系数法求二次函数的解析式
教学目标
1.通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法.
2.能灵活地根据条件恰当地选择解析式,体会二次函数解析式之间的转化.
3.从学习过程中体会学习数学知识的价值,从而提高学习数学知识的兴趣.
教学重难点
根据不同条件选择不同的方法来求二次函数的关系式.
教学过程
导入新课
1.回忆二次函数关系式的两种类型:一般式和顶点式.
2.一般式和顶点式的区别与联系.
推进新课
一、合作探究
【问题1】 已知一个二次函数的图象过点(0,1),它的顶点坐标是(8,9),求这个二次函数的关系式.
分析:二次函数y=a(x+h)2+k的形式称为顶点式,(-h,k)为抛物线的顶点坐标,因为这个二次函数的图象顶点坐标是(8,9),因此,可以设函数关系式为y=a(x-8)2+9.
由于二次函数的图象过点(0,1),将(0,1)代入所设函数关系式,即可求出a的值.
请同学们完成本例的解答.
【问题2】 已知二次函数当x=-3时,有最大值-1,且当x=0时,y=3,求二次函数的关系式.
解:由于二次函数当x=-3时,有最大值-1,
所以此二次函数的顶点坐标为(-3,-1).
设二次函数关系式为y=a(x+h)2+k,依题意,得y=a(x+3)2-1.
因为二次函数图象过点(0,3),
所以有3=a(0+3)2-1,解得a=.
所以所求二次函数的关系式为y=(x+3)2-1,即y=x2+x+3.
总结:让学生讨论、交流、归纳得到:已知二次函数的最大值或最小值,就是已知该函数顶点坐标,应用顶点式求解方便,用一般式求解计算量较大.
【问题3】 已知二次函数的图象过(1,0),(-1,-4)和(0,-3)三点,求这个二次函数的解析式.
思路分析:此题已知三点为任意三点,没有顶点,所以此函数只能设二次函数的一般式,把三点坐标代入二次函数的解析式,得到一个三元一次方程组,然后解这个三元一次方程组,求得a、b、c的值.
此题由学生解答,对于解三元一次方程组的问题,如学生遗忘,教师应进行指导.
总结:此题是典型的根据三点坐标求其解析式,关键是:(1)熟悉待定系数法;(2)点在函数图象上时,点的坐标满足此函数的解析式;(3)会解简单的三元一次方程组.
二、巩固提高
1.已知抛物线的顶点是(2,-4),它与y轴的一个交点的纵坐标为4,求函数的关系式.
解:设所求的函数关系式为y=a(x+h)2+k,依题意,得y=a(x-2)2-4.
因为抛物线与y轴的一个交点的纵坐标为4,
所以抛物线过点(0,4),于是a(0-2)2-4=4,解得a=2.
所以,所求二次函数的关系式为y=2(x-2)2-4,
即y=2x2-8x+4.
2.如图所示,求二次函数的关系式.
分析:观察图象可知,A点坐标是(8,0),C点坐标为(0,4).从图中可知对称轴是直线x=3,由于抛物线是关于对称轴的轴对称图形,所以此抛物线在x轴上的另一交点B的坐标是(-2,0),问题转化为已知三点求函数关系式.
解:观察图象可知,A,C两点的坐标分别是(8,0),(0,4),对称轴是直线x=3,
所以B点坐标为(-2,0).
设所求二次函数为y=ax2+bx+c,由已知,这个图象经过点(0,4),可以得到c=4,又由于其图象过(8,0),(-2,0)两点,可以得到
解这个方程组,得
所以所求二次函数的关系式是y=-x2+x+4.
三、达标训练
1.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A(0,1),B(-1,0),C(1,0),那么此函数的关系式是______.如果y随x的增大而减小,那么自变量x的变化范围是________.
2.若抛物线y=-x2+bx+c的最高点为(-1,-3),求b和c.
3.如果抛物线y=ax2+bx+c经过点(-1,12),(0,5)和(2,-3),求a+b+c的值.
4.已知二次函数的图象过坐标原点,它的顶点坐标是(1,-2),求这个二次函数的关系式.
5.已知二次函数过点A(0,-2),B(-1,0),C.
(1)求此二次函数的解析式;
(2)判断点M是否在直线AC上.
6.如图,已知二次函数y=x2-2x-1的图象的顶点为A.二次函数y=ax2+bx的图象与x轴交于原点O及另一点C,它的顶点B在函数y=x2-2x-1的图象的对称轴上.
(1)求点A与点C的坐标;
(2)当四边形AOBC为菱形时,求函数y=ax2+bx的关系式.
本课小结
1.求二次函数的关系式,常见的有两种类型:
(1)一般式:y=ax2+bx+c;
(2)顶点式:y=a(x+h)2+k,其顶点是(-h,k).
2.用待定系数法求函数解析式,应注意根据不同的条件选择合适的解析式形式.
(1)当已知抛物线上任意三点时,通常设为一般式y=ax2+bx
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