八年级语文上册 19 美丽的西双版纳教学案（无答案） 苏教版.docVIP

十九 美丽的西双版纳 李舵 【三维目标】 知识与能力 了解有关西双版纳的知识。 过程与方法 情感、态度与价值观 三、问题探究 （一） 整体感知————感受美 1、当你第一遍读完课文，西双版纳一定给你留下了深刻的印象，你能用一个词来概括西双版纳给你留下的总体印象吗？ 2、请快速浏览课文，神游西双版纳，以“西双版纳美，美在……”来说说你对西双版纳的认识。 3、课文向我们展示辣了这么多优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？小组交流，请用你喜欢的语调来朗读，并试着谈谈你喜欢的理由。 （二）深入课文————品味美 1、挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。 2、试着谈谈你喜欢的理由。（教师巡回指导，提醒抓住关键词，并在文中圈点批注） 3、分析品味中引导学生与作者同游同赏， 4、教者归纳：总之，本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美。 （三）、学习对照手法 思考：找出文中运用对照手法的地方？并分析。 四、小结 本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 【反馈检测】 1、改正下列词语中的错别字。 西双板纳（）澜苍碧水（）色彩班斓（） 以防不侧（）心弛神往（）青描淡写（） 得义洋洋（） 2、用简洁的语言分别概括一下西双版纳的景物以及傣族人的特点。 课内练习 3、请在横线上根据上下文补写两句话。 热爱蓝天，蓝天因爱而更加清澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱清风；热爱明月；热爱生活，生活因爱而丰富多彩，热爱人生，人生因爱而美丽动人。 4、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。 5、根据文段内容，选择短语填空（只填序号） 有人说，宽容是一种润滑剂——（）；宽容是一种镇静剂——（）；宽容是一束阳光——（）；宽容是一座桥梁——（）。 A．可消除彼此间的猜疑积雪B．可以消除人与人之间的摩擦 C．可将彼此间的心灵沟通D．可以使人在众多纷扰中恪守平静 1