2015年秋九年级数学上册 6.2《反比例函数的图象与性质》教案3 （新版）北师大版.docVIP

反比例函数的图象与性质 教学目标 (一)教学知识点 1.进一步巩固作反比例函数的图象. 2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质. (二)能力训练要求 1.通过画反比例函数图象，训练学生的作图能力. 2.通过从图象中获取信息.训练学生的识图能力. 3.通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力. (三)情感与价值观要求 让学生积极投身于数学学习活动中，有助于培养他们的好奇心与求知欲.经过自己的努力得出的结论，不仅使他们记忆犹新，还能建立自信心.由学生自己思考再经过合作交流完成的数学活动，不仅能使学生学到知识，还能使他们互相增进友谊. 教学重点 通过观察图象，归纳概括反比例函数图象的共同特征，探索反比例函数的主要性质. 教学难点 从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质. 教学方法 教师引导学生类推归纳概括学习法. 教具准备 投影片三张 第—张：(记作§5.2.2 A) 第二张：(记作§5.2.2 B) 第三张：(记作§5.2.2 C) 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 [师]上节课我们学习了画反比例函数的图象，并通过图象总结出当k＞0时,函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内；当k＜0