2015年秋二年级语文上册《坐井观天》教案 鲁教版.docVIP

坐井观天 教材简析: 　　《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册第四组的一篇课文课文以青蛙和小鸟生动对话的形式讲述了一个寓意深刻的故事阐明了一个深刻的道理看问题和认识事物站得要高看得要全面不能像青蛙那样目光短浅自以为是文章笔调清新通俗易懂简洁明了生动有趣的对话便于学生分角色朗读课文在朗读中感悟在朗读中加深对故事深刻道理的理解教学目标： 　　1、学会本课两个生字理解坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际等词语的意思。懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。 　　2、　　3、能有感情地分角色朗读课文懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。教学重点： 　　青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。 教学难点： 懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。二、初读课文，了解大意 ，边读边想：这篇课文分为几个自然段。 　　提问：青蛙与小鸟共有几次对话　　三、分段学习课文 　　（一）读第一自然段，　　1.青蛙坐在什么地方？（青蛙井里） 　　2.小鸟从哪儿飞来？落在什么地方？（天上） 　　3.什么地方是井沿？（沿，就是边。井沿，就是井口的边沿。教师指着图中的那口井来讲解。） 　　（二）青蛙和小鸟一共有几次对话？（3次） 　　1.学习它们的第一次对话。 　　（1）青蛙问小鸟什么了？（指导朗读，要读出问话的语气。） 　　（2）小鸟是怎么