2015年秋六年级语文上册《皇帝的新装》教案 鲁教版.docVIP

《皇帝的新装》 教学目标 一、知识能力目标： 1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。 3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 二、过程和方法目标 在“说故事－说人物－探主题－谈看法”教学过程中，培养学生学习的 兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。 三、情感态度价值观目标 　 通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。 教学重点 理清故事情节，分析人物形象，探究童话深刻的寓意。 教学设想 《皇帝的新装》是七年级上册第六单元的一篇童话，足以引起学生的阅读兴趣，采用不同的阅读方法，让学生在阅读中领会文章的内涵；以提问的方式讲述，启发学生深入理解。 教学设计 （一）导入新课 1、 简要介绍安徒生和童话的知识 2、读准字音 （二）整体感知 1、学生快速阅读课文， 勾画人们在新装前的语言和表现 思考两个问题： （1）故事的主人公是谁？（皇帝） （2）用简洁的语言概括文章的故事内容。 （描述了一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，讽刺统治阶级的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。） 2、全文围绕皇帝的那件“新装”写了哪几个片段？ （爱—做—看