探索改革之路感受数字写作—— 来自体验英语写作系统构建教学实践报告.pdfVIP

第122期 外语电化教学 No．122 2008年7月 CAFLEC JuL2008 ·纛杈所有文寅自负· 探索改革之路，感受数字写作 ——来自“体验英语写作系统构建与教学实践的报告 杨永林1，王丽娟2，张文霞1，王娜1 (1．清华大学外语系，北京100084；2．南昌大学外国语学院，江西南昌330031) 摘要：本文从全球化的视角，审视了文本的社会功能，凸现了写作教学和语言技术在现代教育中 的地位。结合我国高校连续6年扩招所产生的矛盾，针对中国语境中英语写作教学的问题，本项研究比 较了国内外主流英语考试体系对于写作能力的重视，研讨了如何通过语言技术的开发，构建现代化写作 训练系统，达到培养教师队伍、降低教学成本、激发学习兴趣、促进英语教学的目的。本文由前言介绍、 问题聚焦、数字写作、结语展望4个部分组成。基于这4个方面的讨论，我们认为，外语教学的基本改革 思路，应当体现在以下几个方面：面向国家经济建设主战场，发扬与时俱进精神，提高语言教师专业意 识，学习先进教学理念，掌握现代化教育手段，优化教学资源，降低教学成本，完善教育功能，提高教学水 平．促进和谐社会发展。 关键词：学科研究；英语教育；师资准备；语言技术；写作教学 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 社会的进步、文明的发展、技术的发达，丰富了文 本在社会、政治、经济、文化活动中的功能，其重要性不 成为英语写作教学研究的一种新的“问题化”(prob． 断提升。时至今日，写作能力的高下，已经成为甄选人 才的一个重要评价标准。20世纪90年代以来，随着注意。 世界经济一体化、科学技术全球化、技术人才国际化、 置身于全球化的语境，考察国际三大英语考试系 信息技术产业化、文本信息数字化、学术成果网络化等 统的发展变化，进一步凸显国际英语教学界对于写作 进程的加快，英语的重要性、国际性、应用性、普遍性， 技能培养重要性、必要性、迫切性的关注与认识。针对 不断得到提升和认可。英语写作能力的培养，也成为 中国语境中大学英语考试的新变化，同样有理由相信， 一个全球化的问题，分别在母语教学、二语教学、外语 英语写作能力的培养，应当成为新一轮大学英语教学 教学三个层面上，得到充分的关注与重视(杨永林，黄 改革的一个方向(杨永林，2004)。大学外语指导委员 静，贾巍，2006)。 会主任委员王守仁教授最近指出：“作为语言活动，听 20世纪90年代以来，写作过程中，如何协调“如和读是获取信息的渠道，说和写是传递信息、表达思 何思维”与“如何写作”之间的关系；写作评估(湎ting想、交流感情的渠道，它们之间是相互关联的，不应分 ac· 割和对立。我们对《大学英语课程教学要求》确定的 弱sessmem)中，如何平衡“语法准确”(gmmmatical curacy)与“思维流畅”(900dt}linking)之间的关系(cf．教学目标要全面把握。在培养学生的语言技能方面， 作者简介：杨永林：男，博士，博士生导师，教授。研究方向：社会语言学，应用语言学，认知语言学，语言技术。广东外语外贸大 学“教育部人文社会科学重，羔研究基地”兼职研究员。 王丽娟：女，博士，教授。研究方向：教育语言学，英语教育，写作研究。 张文霞：女，博士。教授。研究方向：应用语言学，语言测试，写作研究。 王娜：女，博士。研究方向：应用语言学。 收稿日期：2008J吟一lO ·3· 万方数据