【金版学案】2015-2016高中生物 4.2种群数量的变化课件 新人教版必修3.pptVIP

* 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第2节　种群数量的变化 ?问题导学 1．当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？ 2．当种群数量达到K值时，种群的增长率为多少？此时出生率和死亡率存在怎样的大小关系？ 提示：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间类似于“J”型增长，但最终呈“S”型增长。 提示：当种群数量达到K值时，种群的数量不再变化，所以增长率为0。此时出生率和死亡率是相等的。 3．探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验过程中，其环境是有氧环境还是无氧环境，为什么？ 4．培养液的量是有限的，其中酵母菌种群数量的变化曲线，是不是标准的“S”型曲线？若不是，应该是怎样的？ 提示：有氧环境。酵母菌在有氧的环境中才能大量繁殖；而在无氧的环境中数量变化不明显。 提示：不是。因为培养液中的营养物质等是有限的，是不能循环的。当消耗殆尽时种群数量变为零。曲线如下图所示： 要 点 探 究 探究一　种群数量增长的两种曲线的分析 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．比较“J”型曲线和“S”型曲线。 2.讨论模型构建的应用。 (1)K值的应用。 ①对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。 ②对有害生物的防治措施：增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值。 (2)