2013年课题总结.docVIP

“县域公民办学校一体化管理策略研究 ” 2013年研究报告 近年来，随着郫县经济的迅速发民，大量民工涌入我县，民工子女紧跟而来，外来人口40余万，占常住人口的4/5，民工子女12000余人，郫县公办学校无力为这些孩子提供如此多的学位，民工子女学校应运而生。学校产生后，教育局对类学校的管理基本上仅限于办学资格证的年审和安全方面的管理工作，对学校的内部管理几乎为零，教师业务能力普遍偏差，学生素质普遍偏弱，在期末考试中，学习成绩与公办学校差距十分明显，中考上线学生为“0”，在社会上流传“民工学校就是培养下一代民工的摇篮”，民工学生如一只只离群的雁、单飞的鸟。民工子女的问题不仅仅是一个个人问题，同时也是一个社会问题。2010年县教育局组将如何提升民工学校提上议事日程，明确指出将民工子女学校纳入公办学校一体化管理，那如何深入进行管理，如何解决管理过程中面临的一系列困难和问题，从而让民工学校学生同享教育公平，促进民工学校健康发展，实现两类学校均衡发展。带着这样的困惑教育局开展了县域公民办一体化管理策略研究。 自县教育局申请的“县域公民办学校一体化管理策略研究”成功地被列为市级规划课题项目，这一年教育局通过精细管理、机制保障，政策倾斜深入开展研究工作。 一、本年度研究的主要问题 1、通过“一体化”，挂职副校长如何积极配合县教育局德育办扎实抓好文明礼仪普及教育，提升民工学校学生品格素养？如何配合