有效提问：提高课堂教学质量的重要渠道.docVIP

为《中国民族教育》“关注新课程”栏目专稿 有效提问：提高课堂教学质量的重要渠道 ——新课程课堂教学中的有效提问 ●东北师范大学教育科学学院 孔凡哲 李莹 课堂教学是实施素质教育的主渠道。如果忽视课堂教学的有效落实，一切教育教学改革最终都要大大折扣。课堂教学是学校教学的主要形式之一，是抓好中小学教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证。在新的课程理念下，沟通、和理解而提问实际上是实现师生互动沟通理解的重要手段，也是培养学生独立思考、能力的重要途径。，研究大都把提问激发学生学习兴趣、启发和引导学生思维、调动学生学习积极性、增进师生交流、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信息的手段更多注通过提问更好地发挥教师的主导作用调节教学进程，使课堂教学沿着预先设计的路子进行教师不仅仅是教学内容控教学过程、组织教学活动催化剂帮助学生学会思考，学会学习。把知识进头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而，在新课程中，课堂教学的传统模式——教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，形成学习共同体所谓有效，主要是指通过教师在，学生获得进步发展。学生有无进步发展教学有没有效的指标问题情境，让学生学会发现问题探索问题问题意识成为师生共同发现、理解知识的重要途径和提问有效教学注可测性量化最近发展区未知区。 人的认知水平就是在这三个层次之间循环往复，不断转化，螺旋式上升。课堂提问不宜停留在“已知区”与“未知区