高中信息技术获取信息的过程和方法教案粤教版必修1.docVIP

第二章 信息的获取 --获取信息的过程与方法 案例背景信息 模块：高中信息技术（必修） 年级：高一年级 所用教材版本：广东教育出版社 学时数：6课时 学习环境：多媒体网络教室 教学设计 设计思想与理念 本章学习采用的是建构－探究（Construction-Inquiry Learning）学习模式，是在建构主义学习理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。 教学目标 知识与技能 知道信息来源的多样性及其实际意义； 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息； 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上信息； 能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题； 掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息 能够识别并抵制不良信息 过程与方法 利用各种不同方法收集信息 对收集到的信息进行鉴别与筛选 对收集后的信息进行整理总结 情感态度与价值观 主动收集个人主题中的相关资源，分工协作完成任务 正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权 增强学生的自主学习能力以及团结协作意识 内容分析 学习内容分析 学习内容选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的教材《高中信息技术（必修）》第二章 信息的获取中四节的内容，分别包括“获取信息的过程与方