探究物质质量与体积的关系.docVIP

初中物理学习目标细化与练习设置 年 级 八年级 知识内容 探究物质质量与体积的关系 知识点 探究物质质量与体积的关系 目标细化 知识与技能 能进行体积单位之间的换算。 会正确使用量筒。 会用量筒测量体积。 会探究物质的物体质量和体积的关系。 过程与方法 经历“探究物质质量与体积关系”的过程，在比较、归纳实验数据的基础上建立密度概念，初步认识建立科学概念的思维方法。 情感态度价值观 6、在密度概念的建立过程中，感悟客观现象，客观事实是建立概念的基础。 配套练习 目标1：知道体积单位的换算。 例题：1米3= 分米3= 厘米3 答案：103 106 学习要求：知道体积单位的换算 练习1： 1．1升= 毫升= 分米3 1000；1 2．68000厘米3= 毫升= 升 68000；68 3．100分米3= 米3= 厘米3 0.1 ； 1×105 目标2：知道正确使用量筒。 例题：观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟 相平。 答案：液面 学习要求：知道如何正确使用量筒。 练习2： 1. 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“毫升”，比较它们的准确度可知( )。A A.细量筒准确度高 B．粗量倚准确度高 C.两个量筒准确度一样高 D.无法确定 2．量筒或量杯是用来测量 ＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，无论液面是下凹还是 上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上。 液体体积 底 顶 3. 只测一次，要求较准确地测出80立方厘米的酒精，请你在下列4种规格的量筒中， 选出适当的量筒( )。C a.总容量50mL，暴小刻度5ml b.总容量50mL，最小刻度2 mL c.总容量100mL，最小刻度5ml d．总容量250mL，最小刻度10mL 目标3: 会用量筒测量体积。 例题：有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒。如图所示，矿石的体积为 ml。 答案：20 学习要求：能正确使用量筒，并能利用其测量固体的体积。 练习3： 1.用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用重物法。如图7—5所示，在石蜡甲的下 方拴一重物乙(如铁块)，则石蜡的体积V＝_____________。V3-V2 第1题 第2题 第3题 2. 用量筒测出样石的体积如图所示，体积为_______cm3 20 3. 在使用量筒测量一金属矿石的体积为 毫升。V2-V1 目标4：通过观察，探究出物质的物体质量和体积的关系。 例题：小明利用天平和量杯探究某种物质的质量和体积的关系，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示． 跟据分析我们可以得出： 液体质量m/g 20 40 60 80 液体体积v/cm3 20 40 60 80 某种物质质量的体积增长几倍，该物质的质量也跟着增长几倍。 学习要求：通过对物理现象观察研究同一物质的物体质量与体积的关系 练习5 在“探究物质的质量和体积的关系”试验中: 试验序号 1 / / / 2 / / / 3 / / / 4 / / / （1）提供的试验材料有：天平（带砝码）、量筒、量杯和水。为了得到比较完整的试验结论，还需要的试验材料是 。 (2)某同学设计记录表格如下，请在 空格处填上栏目。 煤油或其它物质 物质种类；质量（克）；体积（厘米3）： 2. 试验表明：若甲铜块的质量是乙铜块质量的m倍，则甲铜块的体积是乙铜块体积的 倍；若乙铜块的体积是丙铜块体积的n倍，则乙铜块的质量是丙铜块质量的 倍。 答案： m n 3. 为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究．实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示． 表1 表2 物质 实验次数 体积（cm3） 质量（g） 物质 实验次数 体积（cm3） 质量（g） 水 1 10 10 酒精 1 10 8 2 20 20 2 20 16 3