高中历史 1.2 中国古代的土地制度课时训练 岳麓必修2.docVIP

2014版高中历史 1.2 中国古代的土地制度课时训练 岳麓版必修2 【基础达标】　　　　　 1.(2013·济南高一检测下列选项中能反映商朝农耕生产的是　　　 2.“有渰萋萋兴云祁祁。雨我公田遂及我私。”从先秦这些充满现实主义古典文学气息的文字中我们能探究到的古代经济信息是　　　 A.精耕细作技术成熟　　　　　　土地兼并严重 小农经济发展完善井田制趋于瓦解 《左传》隐公八年公元前年记载郑国和鲁国不经周天子同意擅自相互交换了田和许田。对此周天子也只好默许。这说明　　　 A.重农抑商政策确立土地公有制形成 土地兼并现象严重井田制遭到破坏 从西周“普天之下莫非王土”到战国时期商鞅的“废井田开阡陌”根本原因是　　　 A.分封制的瓦解生产力的发展 土地所有制的变化上层建筑的变化 陕西学业水平测试“富者连阡陌贫者无立锥之地”“有力者无田可耕有田者无力可耕”。材料所反映的社会现象是　　　 A.重农抑商土地兼并严重 闭关锁国井田制瓦解 明朝万历年间福建泉州府的佃农“朝登垅亩夕贸市廛”浙江秀水县的佃农“上米贸银别以下中者抵租”。该现象突出反映了　　　 A.佃农获得生产自主权 佃农对地主的人身依附关系消失 佃农与市场相联系生产积极性大为提高 佃农获得产品的完全支配权 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.(2013·郑州模拟《国语齐语》说“陆、阜、陵、墐、井、田、畴均则民不憾。”子产治郑实行“田