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理解常见修辞手法在文中的表达作用 现代文阅读讲解之三 《东方教育时报?高招周刊》2010年10月22日 　沈国全（嘉定区教师进修学院 高级教师） 　　在上一讲讨论语法的时候，我们曾经接触过一道高考试题，关于“手很聪明”这样的表达是否恰当的问题，我们说，从语法角度来说，它是不恰当的，存在着搭配不当的毛病，但是，从修辞角度来说，又是允许的，甚至是精彩的。可见，语法和修辞是两种不同的标准。我们还说，语法是语言使用的法则，那么，修辞是什么？ 　　有个通俗的说法：普通逻辑是研究思维形式和思维规律的，它管的是语言内容“对不对”的问题；语法研究的是语言的结构规律，它管的是组词造句“通不通”的问题；而修辞研究的是提高语言表达效果的规律，它管的是语言材料选择得“好不好”的问题。 ? 例1．文章为什么用“一些梦一般的事迹”来概括曾祖母留给“我”的记忆？(2分)（2008年上海秋考试卷） 细解：原文相关文字：我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。题干很长，实际上是问这个比喻是否恰当，而比喻是否恰当关键在于相似点是否准确。那么，在这个句子里，喻体是“梦”，本体“曾祖母留给‘我’的记忆”，两者之间的共同点是什么呢？（1）隐约的，模糊的，但又是常常