江苏省句容市后白中学八年级语文上册《蓝蓝的威尼斯》导学案（无答案） 苏教版.docVIP

江苏省句容市后白中学八年级语文上册《蓝蓝的威尼斯》导学案（无答案） 苏教版 一、目标导航 1．了解威尼斯的风光和文化艺术魅力。 2．学习文中移步换景的手法。 3．体会比喻手法在课文中的妙处。 重点： 了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术魅力。 难点： 体会比喻手法的妙处。 二、预习导学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 读准下列加点字的读音。。（一）同步训练? 给人印象最深的，则是从天桥到仙人洞去的山路上，那个锦绣谷，这才是庐山风景的精华所在：举凡天下最奇异的高山，峻岭，险崖，深渊，惊壑，都在这里集合，而且很自然地成为一个整体。满山满谷的古松高杉，把它们打扮成一片葱绿；多变的云雾，则是它们神秘的衣衫。人站在它们的面前，竟不知是在云里，还是在雾里；是在人间，还是在天上；又好像是到了童话世界，只见松杉对话，山岭携手，总觉得我们枉有千百代才华绝世的诗人，留下多少吟咏庐山的佳句，竟一句都对不上眼前的景色，难道他们都没有真正上山吗？到了仙人洞，在附近的御碑亭上，才看到亭两侧有对联一副，勉强概括了庐山风景的特点：“四壁云岩九江棹一亭烟雨万壑松。” 的确，云岩、烟雨、松杉、鄱阳湖和长江，组成了庐山风景交响曲。而云雾正是它的主调。云雾给了庐山以生命，它使庐山风景更生动、更引人、更有变化。我们祖国各个风景区都有它们独特的美。庐山之美，在于它既雄伟，又迷人。桂林的风景是很迷人的，在漓江看群山，也有“横看成岭侧成峰”的感觉，但它仅止于秀丽，而雄伟就不如庐山。昆明的龙门比庐山的锦绣谷还要高，雄伟极了。从龙门眺望一望无际的滇池，也很使人心旷神怡，但它缺乏庐山的朦胧美。杭州的特点在于它有一颗明珠般的西湖，它是以湖制山的；庐山则是以山制湖，因为鄱阳湖对庐山来说，只是一个配件。同样在江西，井冈山自是雄伟，它也引人入胜，但更多的原因在于它有革命历史的传奇，自然环境就远不及庐山的精致。浙江的普陀、天童、育王诸山，也有松竹之美，它们是佛教胜地，置身其间，有肃穆的庄严感，却无庐山的亲切味。 1．第1自然段作者为什么说“那个锦绣谷，这才是庐山风景的精华所在”？ 理由是因为________ 。（用文中原话回答） 2．对第1自然段画横线的句子理解正确的一项是（??? ） A．这是个反问句，作者基本认定了我国枉有千百代绝世诗人，他们没有留下“吟咏庐山的佳句”。 B．这是个反问句，作者认为之所以没有留下“吟咏庐山的佳句”，是因为诗人们没有真正上山造成的。 C．这个反问句的真实含义在于：表达作者对庐山风景千变万化特征的充分肯定。 D．这个问句，作者既采用拟人、比喻修辞方法，生动展现山岭松杉在云雾中的变幻风姿，又通过有力的反问语气，强调了诗人们“不识庐山真面目”的真谛。 3．仿照示例，完成下面的这句话。 示例：满山满谷的古松高杉，把它们打扮成一片葱绿；多变的云雾，则是它们神秘的衣衫。 满山遍野的各色野花，________________；轻轻的风声，________________。 2