贵州省民族地区学前教育发展困境与省略桃县学前教育规模与结构的实证研究程丽.pdfVIP

DOI:10.13501/ki.42-1328/c.2013.06.035 31 6 ( ) No．6 Vol．31 第 卷第 期 湖北民族学院学报 哲学社会科学版 Journal of Hubei University for Nationalities (2013 6 ) P(hilosophy and Social Sciences) No．6 2013 年第 期 贵州省民族地区学前教育发展困境与策略研究 ——— 基于松桃县学前教育规模与结构的实证研究 ， 程 丽 甘永涛 ( ， 430074) 中南民族大学公共管理学院 湖北武汉 : 、 摘要 扩大武陵山片区学前教育办园规模 调整学前教育结构是提升武陵山片区学前教育的普及化程度的重要 。 ， 着力点之一 通过对松桃县学前教育规模与结构的调查发现 武陵山片区学前教育规模与结构存在办园规模不能 、 、 、 满足幼儿入园 幼儿园类型结构不合理 幼儿园分布不合理 幼儿班级结构及分布不合理及乡镇中心幼儿园建设滞 ， 、 、 、 后等问题 针对这些问题提出科学规划幼儿园建设 扩大公办优质学前教育资源 促进普惠性民办幼儿园发展 丰富 学前教育模式四项对策措施。 : ; ; 关键词 民族地区 学前教育 规模与结构 中图分类号:G758．1 文献标识码:A 文章编号:1004－94 1 (2013)06－0156－05 、 略。 一 引言 ［1］ 松桃县是全国最早成立的五个苗族自治县之 教育公平应从重视学前教育开始。 20 10 年7 ， 。 ， 29 《 一 也是一个革命老区县 位于贵州省东北边缘 处 月 日正式颁布施行的 国家中长期教育改革与 、 、 。 28 (20 10—2020 )》 ， 2020 在黔 湘 渝两省一市结合部 全县辖 个乡镇 发展规划纲要 明确提出 到 503 ， 3409 ， 73 ， ， ， 个行政村 国土面积 平方公里 总人口 年 普及学前一年教育 基本普及学前两年教育 有