2014-2015学年高二历史学案：《追寻生命的起源》（人民版必修3）.docVIP

追寻生命的起源 学案 [课标要求] 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 [知识结构] （一）千年话题——谁创造了万物 1．人类起源传说 ★①西方神学：上帝创造万物和物种不变； ★②古代中国： 抟土造人； ③古埃及： 塑人； ④古芬兰： 孵人； ⑤古希腊的阿那克西曼德： 变人。 2．当今生命起源的认识 ①生命起源于外星球； ②生命起源于地球。 （二）近代生命科学的成果 1．两条研究路线 ①林耐、达尔文等：着重研究群体，主要运用 和 方法。 ②哈维、施莱登和施旺：着重研究个体，运用 和 方法。 2．重大成就 （1）瑞典林耐：出版《 》，运用观察和分类的方法，将动物、植物分类，为进化论打下基础。 （2）英国哈维：建立了 理论。 ★（3）德国施莱登和施旺共同创立了 学说。 （4）法国巴斯德：通过实验证明了微生物不能 产生；发明的巴氏消毒法，成为 学的奠基人。 （5）法国拉马克：提出生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定 对物种变化的影响。 ★（三）达尔文和进化论 1．进化论产生的原因 （1）思想基础：近代欧洲思想解放运动的高涨。如 、 、 。 （2）物质基础： 经济发展和工业革命的进行。 （3）科学基础：①物种的分类；②细胞学说的创立③拉马克的进化思想。 （4）主观条件： ①达尔文的实践：1831年，参加“ ”号军舰的环球考察。 ②个人优秀品质：具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。 2．诞生标志： 1859年，《 》出版。 3．进化论的内容 ①自然界生物物种是不断 的，是不断从 向 发展的； ②进化规则是： ； ③人类起源于 。 （四）造物主的落寞 1．进化论的巨大影响 ①思想：给 说以致命的一击；引发了与宗教界的一场大辩论。 ②科学：是对 学的一次伟大革命。 ③政治：进化论思想启迪了一些国家人民开展 活动。 ★2．赫胥黎对进化论的贡献 ①通过辩论，捍卫了进化论； ②1863年，发表《 》，通过比较解剖学的研究，使 论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。 [共同探究] 进化论提出的背景、标志、观点、发展和历史意义是什么? 答案：背景： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。资本主义经济的发展、资产阶级革命和工业革命的推动。科学技术的进步和生物学知识的积累。细胞学说和生物进化的观点等奠定了理论基础。达尔文的科学精神。 标志：《物种起源》 主要观点：生物是不断进化的； 生物进化是逐渐和连续的； 生物有着共同的祖先； 自然选择是生物进化的基础。 发展：赫胥黎《人类在自然界中位置》 历史意义： ①挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃； ②把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代； ③为马克思主义理论提供了自然史基础； ④对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。 [课堂训练] 1．创立了植物分类法的科学家是（ ） A、 哈维 B、林耐 C、达尔文 D、 施莱登 2．首次科学地触及了生命运动的过程的是（ ） A、 血液循环理论 B、细胞学 C、 微生物学 D 、生理学 3．提出了生物是从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是（ ） A、拉马克 B、孟德尔 C、摩尔根 D、施旺 4．达尔文创立进化论的伟大意义不包括（ ） A、指出优胜劣汰，是人类社会的客观规律 B、 是生物学的一次伟大综合 C、 从根本上推翻了“神创说” D、 使人类在思想上发生大飞跃 提示：A是生物界进化规律，不能将这种理论简单的套用在人类社会发展进程中。 5．论证了“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”的是（ ） A 、达尔文 B、赫胥黎 C 、施莱登 D、巴斯德 6．下面各学科中，受中世纪神学束缚最大的是（ ） A、物理学 B、化学 C、生物学 D、电学 7．古代中国有关人类起源的传说是（ ） A、上帝造人 B、女娲抟土造人 C、黑泥塑人