2014-2015学年高二历史课时复习学案：第13课《从蒸汽机到互联网》（人教版必修三）.docVIP

专题四 近代以来世界的科学发展历程 第13课 从蒸汽机到互联网 导学案 【学习目标】 【重点难点】 重点 蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 难点 第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。 【学法指导】 1．理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。 2．以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义，探究科学思想与科学发展之间的关系。 3．通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。 4．通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。 【学习过程】 一、“蒸汽时代”的到来 1．条件 (1)17世纪末，英国取得了________________的胜利，为经济发展扫清了障碍。 (2)18世纪，随着____________的发展，应用机器进行生产成为可能。 (3)____________为生产的发展提供了许多发现和发明。 2．进程 (1)18世纪60年代，英国人瓦特制成__________蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。 (2)80年代，瓦特又制造了________蒸汽机，能够适应不同工厂的需要。 3．影响 (1)19世纪三四十年代，蒸汽机在________和________被广泛采用，人类进入蒸汽时代。 (2)蒸汽机促使工场手工业作坊转变为____________工厂，真正意义上的________________逐渐形成。 (3)在工业化进程中，形成了许多________城市，英、法、美等国家成为________国家。 (4)蒸汽动力在____________工具上的应用，使世界日益成为一个整体。 细节点拨　工业革命改变了整个世界的面貌，把人类社会带入到工业文明时代。 二、电气革命的出现 1．条件 1831年，英国科学家________发现了____________现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 2．进程 (1)发电机和________的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。 (2)长距离的____________也日趋成熟。 3．影响 (1)出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展，被称为______________，也称为电气革命。 (2)生产力的迅猛发展改变着____________和世界形势，____________掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对________的统治。 (3)企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了____________的形成。 (4)电气技术的广泛应用，使________的面貌和人们的____________发生了巨大的变化。 细节点拨　注意对比两次工业革命的主要异同，全面认识两次工业革命各自的特点。 【问题思考】 1．为什么把第一次工业革命后的人类社会时期叫做“蒸汽时代”？ 　 2．为什么把第二次工业革命后的人类社会时期叫做“电气时代”？ 　 三、信息技术的发展 1．概况 (1)________年，美国研制成世界上第一台____________，奠定了现代信息技术的基础。 (2)20世纪60年代末，________加紧了对信息技术的研究和开发。 (3)1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了________的产生。 (4)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为____________。 2．评价 (1)在社会各个领域发挥了巨大的作用，____________开始出现。 (2)信息经济在世界各地全面发展，加快了____________的步伐。 (3)传统产业借助互联网提高____________，并通过全球营销和采购扩大________。 (4)互联网时代，人们提高了____________，增加了乐趣。 (5)人们的____________方式也发生着改变。 (6)网络给人们特别是青少年带来一定的负面影响。 细节点拨　互联网是一把“双刃剑”，利用互联网要注意趋利避害。 【问题思考】 3．信息时代的特点是什么？ 　 探究一　蒸汽时代 1．问题　蒸汽时代的含义是什么？ 　　 2．问题　蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械能的动力机械。蒸汽机的发明与应用，对人类历史进程产生巨大影响。你知道这种影响主要表现在哪些方面吗？ 探究二　电气时代 1．问题　电气时代的含义是什么？ 　 2．材料　早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。 问题　你觉得应该怎样评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用？ 　　 3．问题　蒸汽时代和电气时代分别对中国产生了怎样的影