2014-2015学年高二历史课时复习学案：第14课《从“师互长技”到维新变法》（人教版必修三）.docVIP

专题五 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 导学案 【学习目标】 【重点难点】 重点 “师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 难点 分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 【学法指导】 1．一定的思想是一定的政治、经济的反映，任何一种思想的产生，都是由当时的国际、国内形势和经济发展水平决定的，有其深刻的社会政治、经济根源。同时，思想理论是社会实践的先导，中国近代思想带动了中国近代的社会运动，推动了中国近代社会的进步和发展，使中国近代社会在各个方面开始了近代化的进程。 2．中国近代思想都带有一定的阶级性，是为一定阶级的利益服务的，如地主阶级的思想是为清政府的统治服务的；资产阶级的思想是为了发展资本主义；无产阶级的思想代表的是人民大众的根本利益。同时，中国近代思想存在着继承和发展的关系，而且既有相同点，又有不同点。?? 3．要客观地、在一定的历史条件下辩证地分析中国近代的思想，不能一概而论，既要认识其进步性，又要认识其局限性。要注意近代思想与经济近代化和政治近代化之间的关系，并运用“社会存在决定社会意识”、“阶级的观点”等政治原理去分析不同时期近代化思想形成的原因，理解在近代各派别的政治主张及其所代表的阶级利益。? 【学习过程】 一、“开眼看世界” 1．背景 鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。 2．表现 (1)林则徐 ①成就：编译出《________》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国________部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国____________的第一人。 (2)魏源 ①成就：编撰出《____________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。 ②地位：明确了向西方学习的____________、方法和目的，引导着人们关注____________，对当时的____________有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。 细节点拨　林则徐的举动有力地冲击了盲目自大的天朝上国心态，对中国近代的思想解放影响巨大。但是，林则徐对西方的认识还是非常肤浅的，并且其“师夷长技”的思想并没有真正付诸实施。 二、“中学为体，西学为用” 1．背景 第二次鸦片战争结束后，清政府出现了____________的形势。 2．代表人物 曾国藩、________、左宗棠等。 3．主张 他们提出“____________________”“________________”的思想。 4．目的 挽救江河日下的____________。 5．影响 (1)洋务派将魏源提出的“____________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 (2)迈出了中国________历程的第一步。 细节点拨　“中体西用”的思想，在洋务运动时的积极作用是主要的。但维新运动兴起后，这一主张就成了维护专制体制的思想工具。 【问题思考】 1．为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人？ 　 2．“中体西用”思想与林则徐、魏源等人的思想有何异同？ 　三、维新变法思想 1．背景 洋务运动的展开和中国____________的产生。 2．早期维新思想 (1)人物：王韬、________等。 (2)主张 ①经济上：主张发展____________，与外国进行商战。 ②文化上：主张兴办学校，学习西方________________。 ③政治上：主张革新，实行________________。 (3)局限性：早期维新派还没有形成完整的理论。 3．维新变法思想的发展 (1)时间：19世纪90年代初。 (2)代表人物及主张 ①康有为 a．在广州办____________，宣传维新思想。 b．他撰写的《____________》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。 c．以《____________》宣传自己的政治观点。 d．特点：借助经学的外衣，否定____________统治，宣传维新变法的必要性和合理性。 e．意义：康有为的观点有力地抨击了封建顽固势力，这一思想被称为是“________________”“火山大喷火”。 ②梁启超 发表《____________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、________、变法图存的思想。 ③严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于________，王侯将相是人民的公仆。 (3)实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行____________。 4．影响 (1)资产阶级维新派反对____________，主张________，