2014-2015学年高二历史课时训练：第五单元 第2课《马丁 路德的宗教改革》（人教版选修1）.docVIP

课时提升训练 一、选择题 1.（2013）16，： A.罗马教皇对德国搜刮掠夺　　 B.罗马教皇对德国的重视 C.德国的畜牧业发达 D.德国与教皇的关系密切 2.（2013）：，，， A.倡导人的解放　　　　　　　 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》 D.否定教皇地位 3.面对教皇和教会组织的围剿，：， A.对天主教会的教义、做法不满 B.具有坚定的宗教信仰， C.痛心于天主教分崩离析的局面， D.得到了德国人民和部分封建主的支持 4.（2013），， A.极力反对教会神学 B.天主教徒不应盲从教会说教 C.主张简化宗教仪式 D.虔诚信仰并与上帝直接对话 5.（2012）1521，：，“《圣经》就像软蜡一样，”。他们的主要分歧在于（） A. B.信仰是否必要 C.信徒能否仅仅依靠信仰得救 D.《圣经》能否作为信仰的基础 6.在《致德意志的基督教贵族书》等文章中， A.《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威 B.世俗统治者的权力应当高于教权并支配教权 C.减少教堂和修道院 D.神职人员可以结婚生子 7.（2013）， A.其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化 B.其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张 C.其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张 D.其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益 8.马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：， A.赎罪券和《圣经》 B.天主教会和宗教思想 C.封建统治和人文主义 D.禁欲主义和人文主义 二、非选择题 9.阅读下列材料： ，，，，， 材料二　教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮， 材料三　教皇在德国的特使报告说：：：！ ——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》 请回答： （1）？ （2）？ （3）？ 10.： （，：），，：，，：，， ——马丁·路德 材料二　……所以我说，，，，，，， ——马丁·路德 请回答： （1） （2）？ 答案解析 1.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。漫画寓意德国在教皇掠夺下由健康走向衰亡，，A正确。 2.【解析】选D。材料主要反映了路德认为世俗权力大于教权， 3.【解析】选B。本题考查学生知识迁移和理解能力。通过路德的陈词，， 4.【解析】选D。本题主要考查学生理解和分析材料的能力。认识上帝但不需要问别人，， 5.【解析】选C。本题考查的知识点是宗教改革，，，；，，，A；B；D 6.【解析】选B。本题考查马丁·路德宗教改革的内容。B不仅是受到欣赏，A、C、D是针对宗教内部的改革，， 7.【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。马丁·路德主张建立适应德国发展需要的德国民族教会，，D 8.【解析】选B。本题考查学生分析理解史料的能力。解答本题，，，， 9.【解析】本题和所学知识结合相当紧密，（1），（2），（3），， 答案：（1） （2）， （3），， 【规律方法】非选择题解题要“看、找、思、判、答” 一看，；，；，；，；，， 10.【解析】本题考查学生分析理解史料的能力。第（1），（2），， 答案：（1），， （2）；；；