2014-2015学年高二历史学案：《火山上的短暂稳定》（人民版选修三）.docVIP

高二历史选修三《战争与和平》导学案 课题 火山上的短暂稳定 编号 05 主备人 赵旭霞 审核人 高二历史组 使用人 【学习目标】 掌握《洛迦诺公约》签署的背景条件、时间、内容和影响。 2、掌握《非战公约》的签订背景、原则和意义。 3、归纳第一次世界大战后维护世界和平的尝试， 掌握法国在一战后对德政策的演变，理解激烈的军备竞赛和帝国主义裁军高潮。 【学习情境】一战后的国际关系格局： 《凡尔赛和约》 凡 尔 巴黎和会 对匈奥保土和约 赛 凡 体 尔 国联盟约 系 赛 华 《四国条约》 华 顿 盛 盛 华盛顿会议 《五国条约》 顿 顿 体 体 《九国公约》 系 系 实质: 帝国主义重新瓜分世界的国际关系新秩序 【问题导学】 一、欧洲安全问题------《洛迦诺公约》 《洛迦诺公约》签订的背景、时间、会议主角 2、内容： 3、如何评价《洛迦诺公约》 二、军备裁军问题-------名裁实扩 1、主要帝国主义国家在军备问题上的目标是什么？ 2、概括裁军进程。 3、帝国主义裁军的实质是什么？ 三、外交关系问题---------《非战公约》 1、《非战公约》签订的背景、主要内容 2、如何评价《非战公约》 【达标检测】 1、下列关于《洛迦诺公约》的叙述正确的是（ ） A.它签订于1929年 B.美国是签订《洛迦诺公约》的国家之一 C.法国成为最大的受益国 D.它暂时改善了法、德之间的紧张关系 2. 《洛迦诺公约》的签订 ( ) ①暂时解决了欧洲安全问题②改善了法德关系③有利于当时国际关系的稳定 ④限制了德国军国主义的复活⑤提高了德国的政治地位 A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③ 3、.二战后国际军事法庭对德、日战犯进行审判的法律依据是 （ ） A.道威斯计划 B.《非战公约》 C.《洛迦诺公约》 D.《凡尔赛和约》 4、对《非战公约》的评价不正确的是 （ ） A、倡导和平方式解决国际争端 B、限制了国家的战争权 C、对废弃战争，维护和平规定了明确的责任 D、没有涉及裁军问题 5、材料一：公约的内容包括：德法、德比之间相互保证不破坏凡尔赛和约所规定的相互之间的领土现状，双方不得彼此攻击和侵犯，并且在任何情况下不得诉诸战争，彼此通过外交途径与和平方法解决它们之间的一切争端；德国被允许加入国联；德国分别同比、法、波、捷签订仲裁条约，相约凡外交上所不能解决的争端，应提交仲裁法庭和国际法院裁决；“和平终于来到了。”斯特莱斯曼（德）称公约将成为国家之间人民之间关系史上的“里程碑”； 回答（1）阅读材料一回答，《洛迦诺公约》的签订后谁成为最大的赢家和输家？ （2）如何看待材料二中白里安的说法？ 6、 材料一： 第1条 缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具。 　　 第2条 缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 ——《非战公约》 材料二： 一些大国在签订《非公约》时提出了保留条件，法国提出每个国家应保留合法的防御权；英国则提出在对自己有特殊重大利益关系的地区进行自卫时，不受条约约束；美国也声明，各国有权决定是否需要诉诸武力而自卫；