《世界贸易组织的建立中国加入世界贸易组织》教学设计.docVIP

《世界贸易组织的建立中国加入世界贸易组织一、教学目标: （一）知识与能力： 1、世贸组织的建立中国入世分析中国。 2、提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。 （二）过程与方法： 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。 （三）情感态度与价值观 学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。 二、重点难点: 重点：世界贸易组织的建立与作用 难点：如何理解。 三、教学方法： 学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、讨论等教学方法。 四、教学过程 【导入新课】 皮特先生的一天 住在美国东部的皮特先生一天的生活。早晨，他是被索尼闹钟叫醒的。半导体广播的是中东危机。他考虑这是否会引起汽油涨价，是应该买辆德国的小汽车呢，还是买辆买辆日本的。进入浴室时，他有些犹豫：是用荷兰的电须刀，还是用英国的。太太建议他需要将房子扩展，但是木材在涨价，因为政府迫使加拿大提高出口到美国木材的价格。当他下楼喝橘子汁（巴西生产的）时