《中彩那天》教学案例及反思.docVIP

《中彩那天》教学案例及反思如何将教师自己解读的文本价值通过有效的技术手段达到让学生理解接受并升华通过教师、学生与文本的对话，学生自能读书，自主探究。在阅读过程的经历与生成中，文本所传达了“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的人文理念师生共建学生的基础素质及核心竞争能力。[知识与技能]1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词； 正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文主要内容，提高口语表达能力； [过程与方法]学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。[情感、态度、价值观]理解课文内容，学习父亲诚实、守信的品质。在理解故事内容的同时，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。理解母亲说的两句话。 【案例描述】： 师：中奖之后，我心情激动，而父亲却很奇怪。当我把这件事情告诉母亲时，母亲告诉了我一个令人惊奇的事情，是什么？ 生：中奖的彩票是父亲帮库伯买的。 师：对于渴望得到轿车的父亲来说，中奖得到一辆崭新的轿车，是多么令人高兴的事情，可他却留下轿车了吗？ 生1：没有。 生2：他打电话给库伯，让他把车开走了。 师：那读到这里，你觉得父亲是怎样的人？ 生1：他是个诚实的人。 生2：他只是一个汽车修理工，彩票只有他一个人知道，就算他私自占有了轿车，也没有人知道，可是他却毅然将轿车还给了库伯，他很守信用。 ?（生议论纷纷，有支持的，也有反