2015-2016学年高一历史优化作业：2.2《中国军民维护国家主权的斗争》(人民版必修1).docVIP

二　中国军民维护国家主权的斗争 一、选择题 1.右图是广州三元里人民抗英斗争纪念碑,它所反映的历史事件(　　) A.发生在中法战争期间 B.得到了清政府的支持 C.体现了国际主义精神 D.属于自发的武装斗争 解析:三元里抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争,故D项符合题意;A、B、C三项均与三元里抗英斗争的背景、经过和意义不符。 答案:D 2.1884年,清政府根据左宗棠的建议设立新疆行省。就当时而言,其主要目的在于(　　) A.加强西北边疆的管辖 B.配合收复伊犁的斗争 C.驱逐阿古柏侵略势力 D.协助清军进攻吐鲁番 解析:新疆行省是清政府为加强西北边疆的管理和防务而设立的,故A项符合题意;B、C、D三项均发生在1875—1881年期间,与新疆设立行省的时间不符。 答案:A 3.中日甲午战争时,“所有官兵都携家带眷住在陆上,把兵舰当作一个衙门,点卯应粮,而海军经费则全部移去修建颐和园……”。据此,你认为中日甲午战争中国失败的主要原因是(　　) A.军备落后 B.政府腐败 C.军费匮乏 D.军纪松弛 解析:“把兵舰当作衙门,点卯应粮”“海军经费用于修建颐和园”,是清政府腐败统治的具体表现,故B项符合题意;A项与题干材料不符,C、D两项反映的是局部现象。 答案:B 4.右图反映了1895年台湾军民在新竹痛击日本侵略军的情景。这一情景出现的直接原因是(　　) A.日本在中国强占租借地 B.列强掀起瓜分中国的狂潮 C.清政府割让台湾给日本 D.日本参与八国联军侵华 解析:1895年,《马关条约》规定清政府割台湾及澎湖列岛给日本,从而引发了台湾军民的反割台斗争,故C项符合题意。 答案:C 5.某同学准备进行台湾人民反割台斗争的课题研究。下列参考资料中与这一课题无关的是(　　) A.中日《马关条约》的全文 B.清政府褒奖唐景崧的祭文 C.参加徐骧义军的骨干名单 D.近卫师团在台湾的伤亡报告 解析:叶祖珪曾在黄海海战中力战日本,其事迹与台湾人民反割台斗争没有关系,故B项符合题意;就反割台斗争而言,A项体现其背景,C项反映其状况,D项说明其结果。 答案:B 6.下列图片所承载的历史事件,在本质上的相同之处是 (　　) A.抵御列强侵略 B.发动反清革命 C.维护封建统治 D.维护国家主权 解析:图1体现了三元里人民抗英斗争的成果,图2反映了义和团抗击八国联军的情景,都属于中国人民维护国家主权的斗争,故D项符合题意。A项属于“现象”的范畴,B、C两项与图片反映的信息不符。 答案:D 7.下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE);外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在(　　) A.主张武力解决争端 B.抨击西方殖民侵略 C.混淆文明与野蛮的界限 D.承认殖民者的双重标准 解析:把反抗外国侵略的正义行为视为“野蛮”,把所谓的侵略屠杀视为“文明”,这明显混淆了文明与野蛮的界限。作者通过漫画讽刺这一现象,意在“抨击西方殖民侵略”。 答案:B 8.义和团被帝国主义勾结清政府剿杀于血泊之中。义和团运动的失败,导致了清廷媚外虐民面目的充分暴露,使中国人民对清廷的态度发生了根本性的转变,更多的人走上了反清的革命道路。下列对该材料的理解正确的是(　　) A.义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦 B.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 C.资产阶级民主运动由此兴起 D.义和团运动促进了资产阶级革命思想的发展 解析:清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的标志是《辛丑条约》的签订,排除B项;资产阶级民主运动兴起是在19世纪末,排除C项;A项属于义和团运动的历史意义,但与题意不符,排除。题干中“义和团运动的失败……更多的人走上了反清的革命道路”说明义和团运动促进了资产阶级革命思想的发展。 答案:D 二、非选择题 9.阅读下列材料: 材料一　愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台。——台湾人民抗日檄文(1895年) 材料二　全国人大十届二次会议期间,温家宝在答记者问时,引用了清末诗人邱逢甲的《春愁》:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸;四百万人同一哭,去年今日割台湾。”——新华网 材料三　世间无物抵春愁,合向苍冥一哭休;四万万人齐下泪,天涯何处是神州? ——谭嗣同《有感》(1896年春) 请完成: (1)材料一反映了什么问题?为此,台湾人民进行了怎样的斗争? (2)材料二中的诗歌写于哪一年?为什么“四百万人同一哭”? (3)通过材料二、三说明邱逢甲和谭嗣同表达了怎样的情怀? 解析:第(1)问中“反映的问题”可结合材料一的基本含义进行说明,“斗争”应结合所学知识直接回答;第(2)问中的“时间”和“原因”应依据材料二中“去年今日割台湾”等信息,进而联系所学知识作出判断和思考