2015-2016学年高一苏教版数学必修4教案：第1章 第9课时《三角函数的周期性》.docVIP

第9课时　三角函数的周期性 　 教学过程 一、 问题情境 观察下列图象, 二、 数学建构 (一) 生成概念 问题1　这些图象具有怎样的共同规律? (所有图象都是每隔一定的单位(记为T)重复出现,具有周而复始的特征) 问题2　怎样用数学语言刻画上述图象的“周而复始”这一特征? (引导学生看到两个自变量,当它们间隔为T的时候,函数值始终相等) 通过讨论,给出函数f(x)的周期性的定义. 一般地,对于函数f(x),如果存在一个非零常数T,使得定义域内的每一个x值,都满足f(x+T)=f(x),那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期. (二) 理解概念 1. 周期函数是用f(x+T)=f(x)刻画,非常形象,注意关系式f(x+T)=f(x)为恒等式,对定义域中任何x均成立,只有个别的x值满足f(x+T)=f(x)或存在x值不满足f(x+T)=f(x)都不能说T是f(x)的周期. 2. T≠0. 问题3　观察上面的三个图象,请问周期函数的周期唯一吗? (周期函数的周期有无数个) 问题4　若T是函数的周期,那么你还能发现其他周期吗? (若T为函数周期,则kT (k≠0, k∈Z)也为函数的周期(但要求x+kT在定义域内)) 通过上述两个问题的讨论,得到以下概念: 最小正周期的概念:对于一个周期函数f(x),如果在它所有的周期中存在一个最小的正数,那么这个最小的正数就叫做f(x)的最小正周期. (三) 巩固概念 问题5　请说出上面三个图象所对应函数最小正周期. 答:第一个函数的最小正周期为2,第二个函数的最小正周期为4,第三个函数的最小正周期为1. 问题6　正弦函数、余弦函数、正切函数都是周期函数吗? 答:因为sin(x+2π)=sinx, cos(x+2π)=cosx, tan(x+π)=tanx,所以它们都是周期函数. 问题7　利用三角函数线观察正弦函数、余弦函数以及正切函数,它们都有最小正周期吗? 答:(与学生一起观察三角函数线的变化特征,得出结论)2π是正弦函数的最小正周期,同样的, 2π是余弦函数的最小正周期,而正切函数的最小正周期是π. 结论: 1. 正弦函数和余弦函数都是周期函数,2kπ (k∈Z且k≠0)都是它们的周期,它们的最小正周期都是2π. 2. 正切函数也是周期函数,kπ (k∈Z且k≠0)都是它的周期,它的最小正周期是π. 三、 数学运用 【例1】　(教材第25页例1)若钟摆的高度h(mm)与时间t(s)之间的函数关系如图所示. (例1) (1) 求该函数的周期; (2) 求t=10s时钟摆的高度. (见学生用书P17) [处理建议]　(1)引导学生观察图象的两个相邻最高点或最低点,从而可求出周期;(2)利用周期函数的定义,将f(10)等价转化为f(1). [规范板书]　解　(1) 由图象可知,该函数的周期为1.5s. (2) 设h=f(t),由函数f(t)的周期为1.5s,可知 f(10)=f(1+6×1.5)=f(1)=20, 故t=10s时钟摆的高度为20mm. [题后反思]　函数的周期反映到函数图象上,是两相邻最高点(或两相邻最低点)的横坐标之差的绝对值. 变式　若函数f(x)(x∈R)的图象如图所示. (变式) (1) 求该函数的周期; (2) 求函数f(x)在区间[4, 6]上的解析式. 答案:(1)该函数的周期为2;(2)f(x)=|2x-10|, x∈[4, 6]. 问题1　对于熟悉的函数,借助于图象,我们可以直观地观察出函数的周期性,从而求出函数的周期.而对于不熟悉的函数,我们怎样判断函数是否具有周期性呢? 【例2】　(根据教材第25页例2改编)试研究函数f(x)=cos2x是否为周期函数.如果是,求出函数的周期;如果不是,说明理由. (见学生用书P18) [处理建议]　求一个函数的周期,应利用周期函数的定义,寻找满足等式:f(x+T)=f(x)的非零常数T. [规范板书]　解　假设函数f(x)为周期函数,并且其周期为T,则f(x+T)=f(x),即cos2(x+T)=cos2x对任意实数x都成立,也就是cos(μ+2T)=cosμ对任意实数μ都成立,其中μ=2x. 由y=cosμ的周期为2π,可知使得cos(μ+2T)=cosμ对任意实数μ都成立的2T的最小正值为2π,可知2T=2π,即T=π. 所以函数f(x)=cos2x为周期函数,其周期为π.　 [题后反思]　根据定义证明(或判断)函数周期性的一般步骤是:(1)设T是函数f(x)的周期;(2)构建关系式f(x+T)=f(x);(3)利用上式对定义域内的任意x都成立(恒等式)的思想确定出T的值. 变式　(1)求函数y=2sin3x的周期;(2)求函数f(x)=sin的周期. [处理建议]　由学生模仿例2的解题思路