2015-2016学年高二人教版语文选修中国古代诗歌散文练习：第4单元《庖丁解牛》Word版含答案.docVIP

　庖丁解牛 一、注音膝之所踦(yǐ)　　砉然向然(huā xiǎnɡ)　奏刀然(huō)批大郤(xì) 导大窾(kuǎn) 技经肯綮(qìnɡ)新发于硎(xínɡ) 怵然为戒(chù) 莫不中音(zhònɡ)技盖至此乎(hé)二、通假字砉然向然　 “向”通“响”声响技盖至此乎 “盖”通“盍”何怎样善刀而藏之 “善”通“缮”修治三、解释词义道解族为乎然四、古今异义视为止行为迟古义：行动因(此)今义：受思想支配而表现在外面的活动依乎天理古义：牛的生理上的天然结构今义：自然的道理或伦理道德技经肯綮之未尝古义：没有拿刀去尝试今义：不曾虽然每至于族虽然这样今义：转折连词五、指出下列加点词的活用类型并释义足之所履名词作动词踩良庖岁更刀名词做状语每年族庖月更刀名词做状语每月以无厚入有间无厚：形容词做名词没有厚度的刀刃；有间：形容词作名词有空隙的骨节六、分析句式类型臣之所好者道也判断句(“者……也”表判断)所见无非牛者判断句(“非”表否定判断)技经肯綮之未尝宾语前置句(“未尝”的宾语“技经肯綮”前置)良庖岁更刀割也判断句(“……也”表判断)而刀刃若新发于硎状语后置(“新发”的状语“于硎”后置)怵然为戒视为止行为迟省略句(“为”后皆省略介词“之”)如土委地省略句(省略介词“于”) 一、基础达标下列加点字注(C) A．庖(páo)丁　 砉然向然(huā xiànɡ)莫不中音(zhònɡ)B．肯綮(qìnɡ) 有条不紊(wěn) 度长絜大(qiè)C．发于硎(xínɡ) 怵然为戒chù) 踌躇 (chóu chú)批大郤(xì) 大(ɡuā) 良庖岁更刀(ɡēnɡ)解析：A项向”应读xiǎn；B项”应读xié；D项应ū。对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(D)乃中《经首》之会 　　　　　　会：节奏批大郤导大窾因其固然 批：击虽然每至于族 族：(筋骨)交错聚结的地方为之踌躇满志善刀而藏之 善：好的锋利的解析：D项善：通“缮”下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是(D) B. C. D. 解析：A项介词因为(“为”后省略了介词“之”即“视为(之)止”)/动词谋划；B项连词表并列又/连词才；项动词依照/动词凭靠；D项均为介词从。4．依次填入下面一段文字横线(C) ___________，___________，__________，__________，__________，__________。如在某些汉印中就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写者出于某种考虑将“荼”减去一笔这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广荼”字的使用频率越来越高荼”简写为“茶”汉代已露端倪在中唐之前“A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③解析：首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。浏览完6个句子可知⑤引出话题应在最前面；④“不是我们人人都知道的”紧承⑤“都很熟悉”；⑥紧承④展开“荼”与“茶”的关系；②①是④的具体阐述。③“汉代”与空后“汉印”相对应故放在最后。二、阅读鉴赏阅读下面的文言文回答5～9题。徐渭字文长山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》长师同里季本。为诸生有盛名。总督胡宗宪招致幕府与歙余寅、鄞沈明臣同管书记。宗宪得白鹿将献诸朝令渭草表并他客草寄所善学士择其尤上之。学士以渭表进世宗大悦益宠异宗宪宗宪以是益重渭。宗宪尝宴将吏于烂柯山酒酣乐作明臣作《铙歌》十章中有云“狭巷短兵相接处杀人如草不闻声”。宗宪起捋其须曰：“何物沈生雄快乃尔！”即命刻于石宠礼与渭埒。督府势严重将吏莫敢仰视。渭角巾布衣长揖纵谈。幕中有急需夜深开戟门以待。渭或醉不至宗宪顾善之。渭知兵好奇计宗宪擒徐海诱王直皆预其谋。藉宗宪势颇横。及宗宪下狱渭惧祸遂发狂引巨锥耳深数寸又以椎碎肾囊皆不死已又击杀继妻论死系狱里人张元忭力救得免。乃游金陵抵宣、辽纵观诸边厄塞善李之怒而去。后元忭卒白衣往吊抚棺恸哭不告姓名去。渭天才超轶诗文绝出伦辈。善草书工写花草竹石。尝自言：“吾书第一诗次之文次之画又次之。”当嘉靖时王、李倡七子社谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布誓不入二人党。后二十年公安袁宏道游越中得渭残帙以示祭酒陶望龄相与激赏刻其集行世。(选自《二十五史精华·明史精华·文苑》)注：①埒音liè等同相等。②音zì刺插。③王、李：指王世贞、李攀龙。对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(A)将献诸朝令渭草表　　　草：草稿藉宗宪势颇横 藉：凭借借助善李成梁诸子 善：与……交好工写花草竹石 工解析：A项草：起草草拟。下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是(C)宗宪顾善之　　　 　②久之怒而去宗宪以是益重渭　　　②夜深开戟门以待即命刻于石　　　　　②宗宪尝宴将吏于烂柯山渭愤其以轩冕压韦布　其须曰解析：C项两个“于”均为介词引出动作的处所可译为“在”。A项第三人