二年级数学上册 4.2 2～5的乘法口诀教案 新人教版.docVIP

4.2 2-5的乘法口诀 教学目的:学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。教具、学具准备：在长条纸上画5个格， 5根小棒学生每人准备25根小棒。教学过程： 一、复习?1．大家齐背1～4的乘法口诀。? 2．师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。??? 二三（? ）??? 二二（? ） ??? 一三（? ）??? 四四（? ）??? 一四（? ）??? 二四（? ） ??? 二四（? ）??? 三三（? ）二、新课??? 今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。 1教师出示并提问。4、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×5=5 5×1=5???口诀怎样编？试一试 一五得五 [设计意图]学生通过自己的动手操作，在得出结果的同时，进一步理解了乘法的含义，并为编制相关的乘法口诀，打下了基础。 教学其余口诀。 引导学生摆放第三个。 问：这时有多少根小棒？你想到了什么样的算式？ 根据学生的回答板书：10 ＋5 15 3 ×5=15 5× 3=15 引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗？ 4）用相同的的办法教学最后两句口诀。根据学生的回答板书： 15 +5 20 4× 5=20