体育教师在教育行动中成长.docVIP

论小学体育教师如何在教育行动中成长的研究 开县陈家中心小学 杨明勇体育 摘要：本文运用文献资料法和结合自己工作经验，在新的体育课程标准指引下，讨论小学体育教师如何在教育行动中成长，不断提高业务教学水平打下基础。 关键词：小学 体育教师 教育 成长 1 引言 传统的学校体育重技术、增强体质。轻德育的教学、以教师为中心、轻师生的感情沟通，忽视心里健康、卫生保健的教学。在体育课程标准新的发展形势下，对小学体育教师提出了不同的要求，许多老师还是“穿新鞋，走老路”的现象。怎样避免这种情况，如何让体育教师在教学中改变传统教学观念，结合理论和实际，不断提高业务水平，使自己快速的成长起来，提出自己的意见和建议。 2 21世纪体育课程改革的基本理念 2.1 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。 2.1 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。