从电灯泡到丛林树对美国大学校长三种作用观的解读.pdfVIP

高教 探索 年第 期 Higher Education Exploration 2010 6 从 电灯泡 到 丛林树 “ ” “ ” ———对美国大学校长三种作用观的解读 姜朝晖 摘 要 大学校长对大学的发展具有至关重要的作用 这是美国 世纪 年代以克拉克 克尔为首的学 ： ， 20 80 · 者们试图通过加强大学校长领导力以挽救颓废的美国高等教育危机的依据之一 然而 大学校长究竟在多大程 。 ， 度上影响大学的发展 在美国高等教育学术界 并未达成一致的看法 目前 主要存在三种观点 其一大学校 ， ， 。 ， ： 长至关重要 无可替代 其二大学校长可有可无 并不能决定学校的发展 其三大学校长在有限的范围内发挥 ， ； ， ； 作用 本文通过对以上三种不同大学校长作用观的阐释和解读 旨在对大学校长在高等教育管理中的作用有一 。 ， 个比较客观的认识。 关键词 大学校长 高等教育管理 作用 ： ； ； 关于美国大学校长的研究 自 世纪 年代 校长的作用有一个比较客观的认识 ， 20 50 。 开始就有一些学者进行了相关的研究 但真正大规 一 大学校长对大学的发展至关重要 ， 、 模的研究还是在 世纪 年代之后 自 世纪 据高等教育史资料研究 早期中世纪的大学就 20 80 。 20 ， 年代以来 由于美国大学发展的困境 对于强有 设有校长 只是当时的大学 院长 校长或副校长 80 ， ， ， “ 、 力的大学校长的渴求是任何其他历史阶段都无法比 是由他们的教师同行主要根据资历来指定 基本上 ， 拟的 年美国高校董事会特意组建了强化校长 是一种荣誉头衔 看作是具有特别名称的教师 管 。 1982 ， ‘ 领导全国委员会 理者 [2] 随着高等教育的发展和大学组织的日趋复 （National Commission on Strength- ’” 。