七年级思想品德上册 第二单元 认识新自我4、2感悟青春课件 新人教版.pptVIP

第二框 感 悟 青 春 青春误读 阅读P39页两位同学的对话，并思考有关问题。 青春误读 阅读P40页“小刚的材料”，并思考有关问题。 青春误读 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 青春误读 阅读P40页“小菲材料”题并思考有关问题。 青春误读 如何做到男女同学的正常交往？ 一要端正态度，培养健康的交往意识；二要广泛交往，应多在公共场合交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；三交往关系要疏而不远，把握交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 课堂小结 1、如何正确地与同学、异性交往。 2、青春的涵义，青春的意义。 1 2 3 4 5 6 请用一种或多种颜色来描绘你的青春 在“翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬”这些词语中。 你会把青春与哪些词语联系起来？ 为什么会这样联系？ 你还能想到哪些词语 。 青春树 8 春天 13懒惰 9翱翔 7歌唱 3朝阳 14自立 11奋斗 12昂扬 6蓬勃 4落叶 10颓废 15年迈 5 灿烂 1落日 2萧瑟 续写41页解读青春 Y:青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游； Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过； O:青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量； N:青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能越爬越高…… 观看图片，解读青春的涵义。 观看图片，解读青春的涵义。 观看图片，解读青春的涵义。 观看图片，解读青春的涵义。 同学们，有人说，青春是红色的，她热情洋溢；青春是绿色的；她活力奔放；青春是蓝色的，她在我们不经意的时候会撞了我们的腰，她带给我们的，也有一丝抹不去的苦涩。你的青春是怎样的呢？请简单概述你的青春或你对青春的理解。 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。你更赞成哪一种观点，为什么？决定青春的最重要的因素是什么呢？ 决定青春的最重要的因素——心境。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。 说说青春的涵义 1、青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，它更表示着一种新的精神世界。 2、青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。 3、青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 说说青春的意义 有了青春，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满期待，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。 感悟青春 青春误读 青春畅想 1、怎样看待取笑别人的生 理发育特点 2、正确理解长大的含义 3、正确看待男女同学之间 的交往 青春是什么？ * 你会把青春与哪些词相连呢？为什么会这样联系？还能想到与青春有关的词是？ * * 不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 我觉得他们有时太过分了，真是不尊重人！ 1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ a应该讨论，这是个人成长的一种表现，应该正确认识，并能通过交流和讨论共享成长的体验，解决其中的烦恼。 b不合适，感觉不被他人尊重。 同学之间谈论青春 期的生理变化，可 以彼此共享成长的 体验，增长知识， 消除对生理变化的 神秘感。 怎样看待取笑别人的生理发育特点？ 这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ ——高尔基 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣