偷窃行为 教学设计.docVIP

《偷窃行为》教学设计 一、??教学目标 通过本课，使学生了解一些法律知识，对盗窃有深刻的认识，能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。 二、??教学重点和难点：盗窃的概念和对盗窃行为的理解。 三、??教具、课件： 多媒体教室和多媒体课件 四、??教学过程 导课：同学们上课之前先让我们先来看一条格言：“法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利，而不禁止他行使自己的权利。”请同学们带着这条格言走进我们的课堂,在课堂中我们来深深的领悟这条格言的意义。 ?引入：近日：学校陆续发生一些学生丢失物品的不良现象，丢失的物品大到手机、游戏机、数码相机等，小到零用钱、钢笔……面对这样的不良现象，你有什么感想？ 让学生展开讨论，充分表达自己的想法。 判断题： 利用课件展示小明的几个行为，让学生说出自己的看法，并判断正误。老师在一边加以引导，帮助学生辨明是非。 老师课件展示： ?《刑法》规定：盗窃 是指以非法占有为目的，秘密劫取公私财物的行为。 让学生认识盗窃的定义，并让学生举例说明什么样的行为时盗窃行为。老师加以点评。 课件展示：盗窃会发生哪些后果让学生从图片上感悟。 总结为什么不能随便拿别人东西？ 1、随便拿别人的东西是一种不文明的行为！ 2、随便拿别人的东西的人是大家都不喜欢的人！ 3、随便拿别人的东西会养成一种不良习惯！ 4、随便拿别人的东西的人很可能会变成小偷！ 5、随便拿别人的东西将会受到处罚！ 课件逐条展示，老师讲解并请学生发表自己的看法。 正确引导: 1、不能随便拿别人的东西。 2、确实需要用别人的东西时，要礼貌地向别人借，经过对方允许后才能借用，用完以后及时归还。 3、发现有人乱拿别人的东西，要阻止或要及时向老师报告。 4、不要爱慕虚荣，羡慕别人，财物和金钱要通过自己的智慧和劳动获得。 课件展示教导学生要从小养成良好的习惯。 盗窃要受到严厉的惩罚。 防患于未然我们应该怎样防止被盗窃。 课件展示： 1、尽量不要将贵重物品带到学校，如果确实需要，请随身携带，或者交给老师保管。 2、贵重物品不用时，不要随便放在桌子上 ，防止被顺手牵羊 。 3、养成随手关窗锁门的好习惯。参加学校集体活动、中午吃饭等离开教室时，要关好窗、锁好门。 4、在自己的学习用品上标上记号，以免丢失的时候方便找寻。 让学生展开讨论看看是否还能发现更好的办法防止被盗窃并和大家一起分享。 总结: 让学生谈一下本节课的收获，老师总结，送出格言： 1、无规矩不成方圆。 2、秩序是自由的第一条件。 3、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。 法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。 4、若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。 ?希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法、守法的好学生、好公民！ 张东明 王来进 金乡县实验小学