上海市某重点高中2013届高三上学期期中试题历史试题新人教版.docVIP

上海市某重点中学2012—2013学年度第一学期 高三相关历史期中试卷 （满分150分，120分钟完成。答案一律写在答题纸上） 一、选择题（共75分） 以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。 1.在一位法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老的文字， 它应该是 A．甲骨文　 B．象形文字　 C．楔形文字　 D．希腊字母 2.下列关于古代希腊文明的叙述和评论，最恰当的是 A．现代民主制度直接源自希腊城邦 B．民主政治是古代希腊城邦普遍特征 C．“古典时代”希腊城邦进入全盛时期 D．居住在雅典城中的公民才能享有民主 3．“十二铜表法自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明《十二铜表法》 ①适用于整个罗马帝国 ②成为罗马成文法的起点 ③对后世立法影响深远 ④标志着罗马法体系形成 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 4．有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是 A．商代遗址中出土了牛骨 B．《诗经》里有农耕生活的描写 C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字 D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状 5．《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了 A．周代制度在后代被严格奉行 B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行 D．农桑是古代社会经济的主体 6．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的 存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 7．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员 以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 8．表1所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 9．合理的制度是实现社会公平的重要力 量。下列制度促进了社会公平的是 A．世袭制 B．分封制 C．科举制 D．行省制 10．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。 这反映出当时 A．佛教传入颠覆了传统观念 B．儒家伦理不为社会所重视 C．佛教急于融入本土文化 D．佛教与儒家伦理抵触 11．王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感 慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 ①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有 力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整 体来看，这一论述中可以确认的是 A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提 C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础 13．15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由 科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地 A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始转播 D．启蒙思想影响巨大 14．1521年有教皇代表与马丁?路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣 经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 A．教会是否腐败　　　　　　　 B．信仰是否必要 C．信徒能否仅仅依靠信仰得救　 D．《圣经》能否作为信仰