七年级数学下册 第7章 第1节 三角形的高、中线与角平分线（第2课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

第 7 章第 1 节第2课时三角形的高、中线与角平分线学案 学习 目标 1、知识目标：认识三角形的高、中线与角平分线.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线, 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点,三角形的三条中线,三条角平分线等都交于点.采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养主动参与、勇于探究的精神。 学习 重点 (1)了解三角形的高、中线与角平分线的概念, 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线. (2)了解三角形的三条高、三条中线与三条角平分线分别交于一点 学习 难点 (1)三角形平分线与角平分线的区别,三角形的高与垂线的区别. (2)钝角三角形高的画法. (3)不同的三角形三条高的位置关系. 教具 学具 电脑、投影仪 本节课预习作业题 1. 三角形的高： ⑴从三角形的一个顶点向它的对边所在直线画垂线，顶点和 垂足 之间的线段叫做三角形的高. 注：三角形的三条高是三条线段。 ⑵教材P66练习“1” ⑶试作出图⑵中⊿ABC的另两边上的高，看有什么特点？③画出⊿ABC的各边上的高所在直线，你发现了什么？ ①锐角三角形的三条高相交于三角形 内 部的 一 个点. ②直角三角形的三条高相交于三角形 直角顶点 的 一 个点. ③钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形 外 部的 一 个点. 2. 三角形的中线： ⑴在三角形中，连接一个顶点和它的对边 中点 的线段叫做三角形的中线 . ⑵试作出图⑶中⊿ABC的各边上的中线AD、BE、CF，看有什么特点？ 三角形各边上的中线相交于三角形内一点 ⑶在图⑶中，①若BD＝DC，则AD是△ABC的 边上的中线. ②若BE是⊿ABC的AC边上的中线，则AE＝EC＝AC/2. ③AD、BE、CF是⊿ABC的中线，O是它们的交点， 则S⊿AO＝ S⊿BOF＝ 1/2 S⊿AOB , S⊿BOD＝ S⊿COD＝1/2 S⊿BOC , S⊿ABD＝ S⊿ADC＝1/2 S⊿ABC.（三角形的面积，用大写字母S来表示） 3. 三角形的角平分线： ⑴三角形的一个角平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段，叫做三角形的角平分线 . ⑵试作出图⑷中⊿ABC各角的平分线AD、BE、CF，看有什么特点？ 三角形的角平分线相交于三角形内一点 教学设计： 教 学环 节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 检 测 反 馈 当堂习题： ⑴如图⑹，D、E、F都在BC上，且BD＝DC，∠BAE＝∠CAE，AF⊥BC，那么 AD 是⊿ABC的中线， AE 是⊿ABC的角平分线， AF 是⊿ABC的高. ⑵如图⑺，若BD、CE分别为⊿ABC的中线和角平分线，则∠ACE ＝∠BCE ＝ ∠ACB ；AD＝DC ＝ AC . ⑶如图⑻在△ABC中，∠BAC＝90°，则AB边上的高是AC ，AC边上的高是AB ，BC边上的高是AD . ⑷如图⑽，AD为△ABC的角平分线，DE∥AB交AC于点E，若∠BAC＝58°，则∠ADE＝29°.、 1、教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。 2、教师重点讲评第4题，第1、2、3题教师报出答案后让学生自行纠正。 评 价 小 结 1、对本节课的知识内容进行总结。 2、对各个学习小组活动情况及学生参与学习积极性等方面进行评价小结。 预 习 指 导 教 后 反 思 1