七年级数学下册 第7章 三角形章节复习（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

第 7 章（课）三角形章节复习 第 1 课时学案 学习 目标 1、理解并掌握三角形及三角形的重要线段的概念； 2、掌握三角形的三边间的关系； 3、会利用三角形的内角和定理及外角公式计算角度。 4、经历对图形的观察，分析和动手操作，画图等过程探索三角形重要线段的性质。 5、能应用定理推理说明发展合情推理意识。 学习 重难点 重点：掌握三角形的三条重要线段的性质以及内角和、外角和定理。 难点：会灵活运用有关概念及定理进行计算。 教具 学具 小黑板、投影仪 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 1三角形的定义:由不在同一条直线上的三条线段 所组成的图形叫做三角形. 2三角形的分类. 按边分为 按角分为 3三角形的三边关系： 。 4三角形的重要线段 ①三角形的中线：顶点与对边中点的连线, ＿＿＿＿＿＿＿＿叫重心 ②三角形的角平分线：内角平分线与对边相交,顶点和交点间的线段, 叫内心 ③三角形的高：顶点向对边作垂线,顶点和垂足间的线段. 叫垂心(分锐角三角形,钝角三角形和直角三角形的交点的位置不同) 5三角形具有稳定性 6三角形的内角和定理及性质 定理：三角形的内角和等于 。 推论1：直角三角形的 。 推论2：三角形的一个外角等于 。 推论3：三角形的一个外角大于 。 。 7多边形的外角和恒为 。 1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。 2、知识梳理 展示 探究 例1 一个三角形的两边长分别为2和9,第三边为奇数,则此三角形的周长是多少？ 练习：若一个等腰三角形的周长为17cm，一边长为3cm ,则它的另一边长是 。 例2如图,已知中, 的角平分线BD,CE相交于点 O,且求。（内角和定理） 思考：若，则的度数为多少？ 例3 如图，BP平分∠FBC，CP平分∠ECB，∠A=40°求∠BPC的度数。 例4 如图,AD是的中线,DE=2AE.若 例5：已知一个多边形的每个外角都是其相邻内角度数的1/4，求这个多边形的边数。（内角和与外角和、用方程解） 一个正多边形的每一个内角都等于1200，求它的边数。 1、教师布置学生先自己独立完成例1、例2两道题，再小组间交流讨论，全班展示，同学纠错，教师总结。展示形式可学生口述，可上黑板，可实物投影。 2、小组合作探究例题3，例4、例5然后小组展示交流，必要时教师进行点拨 检测 反馈 1．如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC具有性质( )毛 A.是边BB′上的中线 B.是边BB′上的高 C.是∠BAB′的角平分线 D.以上三种 2、有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.1cm,2cm,3cm B.1cm,2cm,4cm; C.2cm,3cm,4cm D.2cm,3cm,6cm 3、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( ) A.9 B.12 C.15 D.12或15 4、如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( )毛 A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 5、已知△ABC中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A的度数为( ) A.100° B.120° C.140° D.160° 6、在中，点D、E、F分别是BC、AD、CE的中点，且，则的值为 。 A.2cm2 B.1cm2 C.cm2 D.cm2 7、在△ABC中,∠B,∠C的平分线交于点O,若∠BOC=132°,则 ∠A=_______度. 8、如图所示,在△ABC中,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC,且∠B=36°, ∠C=76°,求∠EAD