八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案 新人教版.docVIP

八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案 新人教版 课题 使用人 编号 课型 新授课 课时 1课时 主备人 日期 教 学 目 标 知识与技能：火烧圆明园，俄国侵占中国大片领土，太平军抗击洋枪队。通过教师的指导，学生的自主学习，培养学生分析历史现象的能力。 过程与方法：运用多媒体辅助教学，学生通过阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来进行想象，建立正确的历史时空观念。引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法 情感、态度与价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。 重点 “列强侵华罪行”。 难点 第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。 学法 阅读、讲述等历史情境创意法、互动探究法、媒体展示法。 教法 图片、视频展示；导读导议；讲解。 板 书 设 计 第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1、英法联军火烧圆明园 2、俄国趁火打劫，侵占中国领土。 东北西北150多万平方千米 三、第二次鸦片战争引发的斗争—— 太平军抗击洋枪队 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 新 课 关于法国拍卖行文物12生肖的新闻 投放新闻，问中国文物为何流落海外，遭到拍卖？导入新课。 回答问题 激发兴趣 2’ 落 实 课 标 理 解 课 标 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。知道太平军抗击洋枪队的事迹。 投放课标内容 阅读课标内容 明确学习目标 2’ 解 读 课 标 同步探究过程 指导自主探究组织展示交流，进行评价 展示交流 作出评价 5’ 一、第二次鸦片战争的发生 1、原因：为进一步打开中国市场 2、战争的发生及经过 1856——1860年 英法联军 1、第二次鸦片战争发生的原因？ 2、为什么叫“第二次鸦片战争”？ 读书讨论，得出结论 小组合作探究，展示交流 5’ 二、第二次鸦片战争中列强的罪行 1、英法联军火烧圆明园 2、俄国趁火打劫，侵占中国领土。 东北西北150多万平方千米 1、投放圆明园被毁前后的图片，指导学生通过比较，谈谈感想。 2、投放史料，分析讨论造成这种结局的主要原因是什么？ 3、投放沙俄侵占我国领土示意图，以及签订的不平等条约表，掌握沙俄的侵华罪行。 看图片，讨论，得出结论 谈谈自己的感想 阅读史料，小组合作探究 得出结论：由于清朝腐朽落后的封建统治。 看图、列表 掌握沙俄侵华罪行：割占我国150多万平方千米领土 11’ 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 落 实 课 标 解 答 课 标 三、第二次鸦片战争引发的斗争—— 太平军抗击洋枪队 出示问题，指导学生自主学习，给予点拨。 1、在第二次鸦片战争中列强的侵华罪行有哪些？中国遭此劫难的主观原因是什么？ 2、中国人民作出了什么反应？ 3、太平军打击的对象有哪些？ 4、取得哪些成果？ 5、结果如何？ 阅读教材，小组自主学习 展示学习成果 6’ 运 用 课 标 指导完成，方法点拨 同步探究的开放作业 小组讨论 得出结论 代表展示 10’ 反思 完善 通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？） 合作探究 说说自己的收获和心得 4’ 教学 小结 利用创设历史情境的教学方法，体现侵略者的罪行，如播放《圆明园》被烧视频，或者圆明园被毁前后的图片，指导学生进行对比，让学生去感悟历史，增强直观效果，易于理解。 3